《家鄉文化生活》PPT

描述

《家鄉文化生活》PPT

第一部分內容：素養目標

1.文化目標：透過家鄉文化現象的訪談、調查，增強對家鄉文化的認識，思考家鄉與自我成長的關係。

2.語言目標：掌握語言表達與溝通的技巧，在實地調查中提升訪談、調查的技巧。

家鄉文化生活PPT，第二部內容：學習活動一 記錄家鄉的人和物

活動指導：

一、做好訪談準備

1.確定訪談主題。如家鄉民居、學校的變化等。

2.確定訪談對象。對要採訪對象的性別、年齡、職業、教育程度要有所了解。還要依據訪談主題的不同確定訪談的對象，如關於家鄉街道的變化，某一歷史建築的演變，要多向當地老人請教。

3.擬制訪談記錄表

二、掌握訪談技巧

1.提問技巧

根據不同的訪談對象，結合不同的訪談流程，要靈活運用趣問、直問、推問等提問方式。

趣問：採用一些詼諧有趣、形像生動的方式發問，以消除陌生感，拉近雙方的距離。

直問：不拐彎抹角，把想了解的問題直截了當地提出。

推問：運用邏輯推理，提出問題。

旁問：訪客不順著原來的話題說下去，而是有意岔開，先說點別的事情，以此來製造輕鬆的氣氛，調節被訪者的情緒。

追問：對訪談對象剛剛陳述的疑點或沒有充分說明的地方進行追問，使訪談對象順著訪客的思路繼續予以回答。

延伸：對訪談對象沒有涉及的領域進行引導，可以拓寬範圍，避免片面性。

比較：訪談對象就某一個現像在回答不同問題時的陳述不盡相同時，訪客進行比較提問。

2.語言要得體，態度要誠懇

面對不同的訪談對象，要使用適當得體的語言，使受訪者更能參與。在訪談過程中，要懷著尊重、理解、學習的態度與訪談對象交流，不要急於表達自己的看法。

三、撰寫訪談文本

1.訪談的基本結構為開頭、主體、結尾。

①開頭：吸引對方，引起對方的興趣，積極進入主題。 ②主體：要有敏銳的眼光，善於發現新問題、新素材、新亮點，準確判斷它們所蘊含的價值。 ③結尾：適當總結，表示對訪談對象的感謝，並記錄訪談對象個人資料，如姓名、性別、年齡、教育程度、電話號碼等。

2.文字範例：

訪談周大新：記憶、鄉土與鄉情

訪談者：張延文(張)

受訪者：周大新(週)

張：周大新先生，您好！很榮幸有機會和您進行如此近距離的交流。有一首歌唱到：十八歲十八歲，我參軍到部隊，紅紅的領章印著我開花的年歲。雖然沒有戴上呀大學校徽，我為自己的選擇高呼萬歲。生命裡有了當兵的歷史，一輩子也不會感到懊悔。您也是十八歲就參軍的吧？能不能談談當時的具體情況？

家鄉文化生活PPT，第三部分內容：學習活動二 家鄉文化生活現況調查

活動指導：

一、做好調查準備

1.蒐集整理家鄉傳統民俗資料，確定調查對象，或調查家鄉民俗，或調查家鄉文物。

2.依調查目的確定調查方法，可以實地調查，可以專題訪談，可以上網查閱。調查可以開調查會、蹲點調查、現場察訪等。

二、調查過程注意事項

1.認真觀察，做好記錄，留下影像等資料。

2.愛護文物、古蹟，心懷敬意。

三、整理材料，形成調查報告文本

1.調查報告的寫作要求

(1)材料真實。調查報告中所運用的資料必須是真實的、確鑿無誤的。時間、地點、人物、事件不能虛構，數字必須準確，既不能誇大，也不能縮小。這是調查報告的一個最基本的特點。

(2)對象典型。調查報告反映的對像多種多樣：正面的、反面的、現實的、歷史的、個人的、單位的等事實都可以作為被調查對象，寫成調查報告。但不管從哪個方面取材，都必須注意典型性。只有被反映的對象具有典型意義，調查報告才真正具有現實意義和指導作用。

(3)敘議結合。調查報告以介紹事實資料為主，運用敘述的方法把事情的起因、發展和結果交代清楚，但它不是運用文學具體描繪和形象刻畫，而是讓讀者俱體了解經驗的成功之處或教訓的失誤之處，所以要運用材料敘述來說明問題。為了揭示事物的本質意義，顯示作者的主觀見解，在敘述的過程中，作者往往要進行一些討論。但這種議論只能是「畫龍點睛」的，要恰到好處、點到為止。

(4)針對性強。調查報告對象典型，具有指導作用，因此它應有強烈的針對性。它必須有針對性地進行調查研究，對經驗或教訓作認真細緻的分析總結，指導人們去弄清楚他們都關心的事情或解決他們迫切需要解決的問題。

2.調查報告的結構

調查報告由標題和正文兩部分組成。標題一般冠以“關於…的調查”或“…的調查報告”，正文由前言、主體、結尾三部分組成。

前言是針對調查的一些情況作簡要的說明，例如說明調查的起因、目的、對象、經過、時間、方式和結果等。這樣做，有利於敘述展開和讀者理解整個調查報告的內容。也可以在調查報告的開頭部分寫一段類似訊息的導語文字，提示全篇的主要內容，使讀者先形成一個總體印象，以便迅速把握全文的中心。

主體：調查報告中關於事件的敘述和討論主要在這部分，是充分錶現主題的重要部分。在內容安排上，主要採取縱式、橫式和對比三種結構形式。

(1)縱式結構。依照調查的順序、時間的順序或依照事件發生的先後順序來寫。這種縱式結構比較簡單，適合表達線索單一、內容集中的報告內容。它的特徵是內容連結貫通，結構條理清楚。

(2)橫式結構。可依調查內容分為幾個部分，加以敘述和說明。這種結構比較常見，它的特徵是從不同的角度回答問題，論述比較全面、透徹，適合表述問題比較複雜、內容層次多的報告內容。寫作時，要注意安排好各部分之間的邏輯關係，分清並列、從屬、主次關係。

(3)對比結構。即把兩個不同的物件加以對比來寫。從對比中讓人們認識不同的想法、不同的做法、產生的不同結果。結構安排上的對比是為了引起讀者思想上的對比，使讀者在對比中肯定所是，否定所非。

家鄉文化生活PPT，第四部分：學習活動三 參與家鄉文化建設

活動指導：

一、如何參與

在對家鄉文化現狀調查的基礎上，針對存在的問題，提出解決的建議，擬寫針對家鄉文化建議的建議書或倡議書。

二、建議書、倡議書的區別

(一)建議書

建議書是個人、單位和相關部門為了進行工作、完成任務、進行某項活動而提出意見時使用的一種文體，有的也叫意見書。寫建議書要認真負責、嚴肅對待，內容要具體，語言要精練。

建議書的寫作格式：

1.在第一行正中寫下「建議書」三個字。

2.第二行頂格寫接受建議方的名稱。

3.正文：(1)建議的原因或出發點，便於對方考慮；(2)建議的具體事項。

4.表達建議者的意願。

5.結尾寫下表示敬意的話，如「此致敬禮」等語。

6.落款寫上建議者的名稱或姓名，以及寫建議書的日期。

(二)倡議書

倡議書是個人或集體提出建議並公開發起，希望共同完成某項任務或開展某項公益活動所運用的一種專用書信。它的性質跟挑戰書很相近，但是對像比挑戰書廣。倡議書是所有看到倡議書的人都可回應的。倡議書更具有廣泛發動群眾，調動集體和多數人團結互助，群策群力，共同奮鬥的作用。

倡議書的寫作格式和一般書信相似，由標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分組成。

1.標題。大多數情況下直接以「倡議書」三個字作為標題，也可在「倡議書」三個字前概括倡議的內容。

2.稱呼。可依受倡議對象選用適當的稱謂。如「同學們」「婦女姊妹」等，也有的倡議書不另起行寫受倡議對象，而是在正文中指明。

3.正文。正文是倡議書的重要部分，主要寫倡議的背景，倡議的對象、目的、內容、意義和要求。

4.結尾。表示倡議者的決心、希望以及建議。

5.落款。寫倡議者的名稱或姓名，發倡議的日期。

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更新時間: 2024-10-01

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