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《故鄉》PPT課件下載

第一部分內容：作者簡介

魯迅（1881—1936）生於浙江紹興，原名周樹人，字豫才，我國現代偉大的文學家、思想家和革命家。自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。本文選自《吶喊》

著名作品集有《野草》、《朝花夕拾》《吶喊》、《徬徨》《華蓋集》、《墳墓》等。

在國中我們學過他的作品有：

《從百草園到三味書屋》選自《朝花夕拾》

《社戲》選自《吶喊》

《阿長與<山海經>》選自《朝花夕拾》

《魯迅自傳》選自《集外集拾遺補篇》

故鄉PPT，第二部內容：寫作背景:

1919年12月，魯迅回故鄉紹興，接母親到北京。在故鄉，他目睹了故鄉的冷漠、麻木、市儈和猥瑣，「希望」的破滅，心中感到無比的悲哀。 1921年，作者依據這次回家的經驗為題材，寫了這本小說。

文章是用第一人稱來寫的，我是作者所塑造的一個人物形象，不能指作者自己。

讀準加橫線字的發音：

huì chá xíng jiàng huān péng

陰暗 猹 五行 裝� 獾豬 篷隙

biǎn kuà bì è chī línglì

竹匾 胯下 髕骨 愕然 嗤笑 伶俐

hè sè xùn bǐ gǒng mó

嚇 瑟索 潮汛 秕 谷 打拱 隔膜

jìn niàn dài wǎng zìsuī chán

寒噤 廿年 深黛 惘然 恣睢 潺 潺

故鄉PPT，第三部分內容：整體感知課文：

1.作者回到闊別20餘年的故鄉，在故鄉待了大約多久？是如何推算出來的？

明確：約半個月左右

依據：「第二日」（P55第5自然段），「這樣的過了三、四天」（P62第1自然段），「又過了九日」 （P65第7自然段）等。

2.這麼長的時間，作者對每天都作了介紹嗎？著重寫了哪些天的事情？

明確：著重寫了這些日子的事：

「第二日」；

「一日是天氣很冷的午後」；

“又過了九日”

3.作者又著重寫了這幾天的哪些人、哪些事？用了哪些方法刻劃人物？

明確：

「第二日」：母子見面；回憶少年閏土（回憶瓜地刺猹、初見印象、講雪地捕鳥和瓜地刺猹、離別贈物）；見到楊二嫂（聲音、視覺、語言、動作）

「一日是天氣很冷的午後」：會見閏土（肖像、神態、語言、動作等）

「又過了九日」：動身啟程

4、題為“故鄉”，請你根據時間順序，在“故鄉”前再添一個詞，概括全文結構層次。

第一段：寫「我」漸近故鄉時的悲涼心情和眼前故鄉破敗蕭條的景象，交代了「我」回故鄉的時間和原因。

第二段：敘述「我」在故鄉的見聞、感受。

第三段：寫「我」離開故鄉的心情、感想，表達了「我」對新生活的嚮往。

故鄉PPT，第五部分內容：思考

1.故鄉除了景物的變化外，還有什麼變化？

（人的變化）

2.看看人物到底有哪些變化？閱讀課文填寫下表。

故鄉PPT，第六部分內容：閏土變化的原因

表面原因：

1、多子、飢荒、苛稅、兵、匪、官、紳。

2、社會落後愚昧。

深層原因：帝國主義侵略、封建社會制度

閏土的遭遇正是當時廣大受壓迫、受剝削農民的具體寫照。農村經濟衰敗，農民生活的貧困，封建傳統觀念（即禮教、等級觀念）毒害，使閏土發生了巨變。作者塑造這形象的目的，也就在於揭露帝國主義、封建社會雙重壓迫對中國人民帶來的災害。

故鄉PPT，第七部分內容：理解探究

閱讀課文，指出表現「我」心情變化的語句，說一說「我」對故鄉有一份怎樣的感情？

回故鄉—急切：“冒著嚴寒”

見故鄉—悲涼：“我的心禁不住悲涼起來了”，

憶故鄉—沉重、憂憤：“阿！這不是我二十年來時記得的故鄉？”

憶閏土—高興、佩服、依依不捨：“我這兒時的記憶，忽而全都閃電似的蘇生過來，似乎看到了我的美麗的故鄉了。”

見楊二嫂—驚嚇、困窘：“我愕然了”；“我知道無話可說了，便閉了口，默默的站著”

見閏土—興奮、驚異、悲哀：“我這裡很興奮，但不知道怎麼說才好”；“我似乎打了一個寒噤”

離故鄉—失望、氣悶、悲哀、憧憬未來：“現在卻突然模糊了，又使我非常的悲哀”；“我在矇矓中，”

故鄉PPT，第八部分內容：課堂問題

結合以下問題，分析「我」是個怎樣的人？

1.「故鄉的山水也都漸漸遠離了我，但我卻並不感到怎樣的留戀」這是為什麼？

因為「我」對故鄉的現實（即人與事）感到失望，故鄉並沒有給「我」留下好印象。

2、「我只覺得我四面有著看不見的高牆，將我隔成孤身，使我非常悶」中的「高牆」指什麼？

指封建思想，等級觀念毒害下造成人與人之間的冷淡隔膜。

3、「他們應該有新的生活，為我們所未經生活過的」中的「新的生活」是指什麼樣的生活？

故鄉PPT，第九部分內容：作者描寫這些人物的變化，其作用是：

1.反映中國人的精神，表現中國一般民眾的生命是怎樣被扼殺的。

2.表現中國社會的愚昧落後貧窮輪迴。

如，閏土：少年－中年

水：少年－中年

3.渴望純真的人與人之間的關係，如，中年閏土對「我」的態度，楊二嫂對「我」的態度，說明了孩提時那種真誠友善的關係完全消失。表現了「我」渴望打破封建社會的尊卑秩序，渴望建立新型態的人與人之間的關係。

故鄉PPT，第十部分內容：課文主題

1、人的生命和活力被扼殺；

2、純真的人性被扭曲了；

3.愚昧、落後、貧窮的輪迴；

4.渴望理想的人與人關係。

5.辛亥革命前後農民的貧困生活，表達了追求新生活的渴望。

小說以「我」回故鄉的見聞與感受為線索，透過閏土20多年前後的變化，描繪了辛亥革命後十年間中國農村衰敗、蕭條、日趨破產的悲慘景象，揭示廣大農民生活痛苦的根源，表達了作者改造舊社會、創造新社會生活的強烈願望。

故鄉PPT，第十一部分內容：課堂理解

1.本文結尾充滿了哲理，怎麼理解？

它告訴人們：只空有希望而不去奮鬥、追求，希望便「無所謂有」。有了希望並且始終不渝地奮鬥、實踐，希望便「無所謂無」。人們都向著希望之路迅跑，就會迎來新生活。

2.下列句子各用了什麼修辭方法？

①然而圓規很不平，顯出鄙夷的神色，

（借代）

②我只覺得我四面有看不見的高牆，把我隔成孤身，

（比喻）

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更新時間: 2024-09-03

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