《噪音的危害與控制》聲音現象PPT教學課件

描述

《噪音的危害與控制》聲音現象PPT教學課件

第一部分內容：知識要點基礎

知識點1　噪音的來源

1.我們生活在聲音的世界,聲音無所不在。下列聲音:①工廠車間裡機器的轟鳴聲;②劇場裡京劇表演的演奏聲;③清晨公園裡小鳥的鳴叫聲;④裝修房子時的電鑽聲;⑤教室裡學生朗朗的讀書聲;⑥山間小溪潺潺的流水聲。其中,屬於噪音的是　①④　( 填序號 )。

2.如圖是四種聲音的波形圖,其中是噪音波形的是( D )

知識點2　噪音強弱的等級和噪音的危害

3.經過實驗,影響人們工作效率的聲音強度為( C )

A.40 dB以下B.40~70 dB

C.70 dB以上D.90 dB

4.噪音嚴重污染人類環境,被列為國際公害。下列敘述中錯誤的是( B )

A.噪音妨礙人們的生活

B.噪音會引起人們中毒

C.噪音影響人們的工作與學習

D.噪音有害於人體健康

知識點3　控制噪音

5.靠近居民區的高速公路兩旁一般都安裝有隔音牆,這是在傳播過程中減弱噪聲;車輛駛過學校區域禁止鳴笛,這是在聲源處( 均選填“聲源處”“傳播過程中」或「人耳處」 )減弱噪音的。

6.下列措施中是在聲音的產生處減弱噪音的是( B )

A.房間的窗戶安裝雙層玻璃

B.為防止廣場舞舞曲擾民,大媽們戴上了無線耳機

C.燃放鞭炮時用手摀住雙耳

D.劇場內牆用吸音材料裝飾

7.晚上當你在家溫習功課時,鄰居正在引吭高歌,對你的學習產生幹擾,為減小噪音,下列四條措施中,無效的是( D )

A.用棉花塞住耳朵 B.與鄰居協商使其減少音量

C.關上窗戶拉上厚窗簾 D.打開窗戶讓空氣增加流動

噪音的危害與控制PPT，第二部分：綜合能力提升

8.我們生活在聲音的海洋裡面,聲音有優美動聽的,有令人煩躁的。在繁華的鬧市區設立的噪音監測器是測定聲音的　響度　( 選填「響度」「音調」「音色」或「頻率」 )。

9.城市的主要街道上都會設置噪音監測設備。如圖甲是電子雜訊監測器,某一時刻該裝置的顯示器顯示的數字是　57.5　,單位是　分貝( 或dB )　。當附近有汽車或摩托車駛過時,顯示器上的數字將　增大　( 選填「增大」「減少」或「不變」 )。

10.在我們的日常生活和學習中需要消除和減弱噪音的危害。下列措施中,屬於在聲源處消除噪音的是　①　;屬於在傳播過程中減弱噪音的是　②③　( 均填序號 )。

①學校、醫院和圖書館附近不設農夫市集和噪音嚴重的工廠

②一些娛樂場所的舞廳、練歌房安裝隔音板

③在學校及住宅社區的周圍植樹造林

④飛機旁工作人員戴耳罩

11.關於樂音和噪音,下列敘述正確的是( D )

A.噪音的音調高

B.噪音的音色差

C.樂音的音色好

D.樂音也能成為噪音

12.為使教室內的學生免受環境噪音的干擾,下列做法最不合理的是( B )

A.老師講話聲音大一些

B.每個學生都戴著防噪音的耳罩

C.把門窗關好

D.在教室周圍植樹

13.有這樣一個笑話:甲:「新搬來的鄰居好可惡,昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時突然跑來猛按我家的門鈴。」乙:「的確可惡!你有沒有馬上報警? 」甲:「沒有,我當他們是瘋子,繼續吹我的小喇叭。」請問,笑話中真正的噪音製造者是( A )

A.甲 B.乙

C.鄰居 D.沒有人製造噪音

噪音的危害與控制PPT，第三部分：拓展探究突破

17.小明同學住在繁華的鬧市中心,夜深時街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕於耳,導致噪音污染嚴重。小明想製作一個防噪音的耳罩,透過比較幾種材料( 衣服、錫箔紙和泡沫塑膠 )的隔音性能,來選擇一種合適的材料作為耳罩的填充物。

( 1 )準備的實驗器材除了待檢測的材料外,還有音叉、鬧鐘和鞋盒,其中適合做聲源的是鬧鐘;

( 2 )小明將聲音來源放進鞋盒,在其四周塞滿待測填充材料,設計了A、B兩種實驗方案,你認為最佳的方案是　B　;

A.站在鞋盒一定的距離處,比較所聽見聲音的響度

B.一邊聽聲音,一邊向後退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離

( 3 )實驗得到的結果如表所示,則待測材料中隔音性能最好的是泡沫塑膠。

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更新時間: 2024-08-30

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