《噪音的危害與控制》聲現象PPT下載

描述

《噪音的危害與控制》聲現象PPT下載

第一部分內容：新知梳理

一　噪音及其來源

1.從物理學角度講：噪音是發聲體做______振動時發出的聲音（如圖2－4－1所示，為噪音的波形）。

2.從環境保護角度講：凡是______人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產生______的聲音，都屬於噪音。

二　噪音強弱的等級與危害

1.人們以________為單位來表示聲音強弱的等級，噪音的聲強級越大，對人的生理、心理危害也越大。

2.人剛能聽到的最微弱的聲音是____dB；較為理想的安靜環境是______dB；為了保護聽力，聲音不能超過______dB；為了保證工作和學習，聲音不能超過______dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過______dB。

三　控制噪音

噪音的危害和控制PPT，第二部分內容：應用範例

類型一　噪音與樂音的辨析

例1 （多選）從環境保護角度來看，以下屬於噪音的是（）

A.夜深人靜時忽然傳來練鋼琴的聲音

B.會場上大學生雄辯有力的演講聲

C.安靜圖書閱覽室內的說話聲

D.演奏會中的搖滾樂曲聲

[解析]從環境保護角度看，凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產生幹擾作用的聲音都屬於噪音。夜深人靜時忽然傳來練鋼琴的聲音，影響了人們的休息，故是噪音，A符合題意；會場上大學生們雄辯有力的演講聲，不是噪音，故B不符合題意；安靜圖書閱覽室內的說話聲，影響了人們的閱讀，故是噪聲，C符合題意；演奏會中的搖滾樂曲聲，不是噪音，故D不符合題意。

[易錯辨析]噪音的分割有兩個角度：物理學角度和環境保護角度。從環境保護角度來講，優美、動聽的樂曲在特定情況下（如深夜）也屬於噪音。

型二　噪音強弱的等級與危害

例2　一天，小明在街上看到了噪音監測設備，若某一時刻該裝置的顯示器顯示90的數據，這個數據的單位是________。當附近沒有汽車或摩托車駛過時，他發現顯示器上的數據將________(選填「增大」或「減少」)。回到家裡以後他查閱了物理資料，知道了______是人們剛剛能聽到的最微弱的聲音；為了保護聽力，應控制噪音不超過_______；為了保證工作和學習，應控制噪音不超過________；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過________。

[易錯警告]0 dB是人能聽到的最微弱的聲音，即人耳的聽覺下限，但並不是說0 dB就是指沒有聲音，例如次聲波也是聲，只不過人耳感覺不到罷了。

類型三　控制噪音的途徑

例3 夜間同學們已入睡，校外的夜市仍在營業，叫賣聲吵醒了一些同學。甲氣沖沖地起來關窗，乙較懶，只是用毛毯蒙頭又睡，丙索性起來走到窗前，頭伸出窗外大叫「別吵了」。他們減弱噪音採取的方法分別是：甲：_________________；乙：______________；丙：_____________。

[規律總結]控制與減弱噪音主要從消音、隔聲和吸音三個面向採取措施。減弱噪音有三條途徑，即在聲源減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。

噪音的危害與控制PPT，第三部分：課堂回饋

1．如圖8－1所示，圖中A、B、C、D是四種聲音的波形圖，從圖形可知噪音的波形是哪一幅圖()

2．下列關於樂音和噪音的敘述中正確的是(　 )

A．樂音是樂器發出的聲音，噪音是機械發出的聲音

B．好聽的歌聲悅耳動聽，讓人心情舒暢，一定不是噪音

C．從環境保護角度看，一切妨礙人們學習、休息和工作的聲音都是噪音

D．噪音是物體做規則振動時發出的聲音

3．小華在家中修理廚房裡的桌子時，不停地有敲擊物體的聲音發出，為了避免干擾隔壁的小明學習，小華採取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房的門窗關閉；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。在上述三種方案中，第一種是在_______處減弱噪聲，第二種是在__________中減弱噪聲，第三種是在_______處減弱噪音。

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更新時間: 2024-10-22

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