《噪音的危害與控制》聲音現象PPT課件6

描述

《噪音的危害與控制》聲音現象PPT課件6

複習提問：

1.聲音的三要素是：_______、_______、_______。

2.聲音的音調決定於發聲體振動的_______，_______越快，音調越高。

3.響度與發聲體的_______有關，_______越大，響度越大。

4.蒙上眼睛也能分辯同學們的說話聲音是因為每個同學的_______不同。

5.大多數人感受聲音的頻率範圍從_______HZ到_______HZ。

一、噪音的來源：

1、噪音的定義：

注意：由於角度不同，所指噪音的意義也不同

（1）物理學角度的雜訊:

是發聲體做無規則振動時發出的聲音.

噪音與樂音的波形有何不同？

樂音：發聲體做規則振動時發出的聲音。

噪音：發聲體做無規則振動時發出的聲音。

（2）環境保護角度上的雜訊:

凡是防礙人們工作、學習,影響人們生活,幹擾人們聽覺的聲音都屬於噪音.

請你說說:你周圍有哪些噪音來源？

2、噪音的來源

生活中噪音的來源有哪些？

交通運輸噪音：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、煞車聲、排氣聲響、機械運轉聲等。

工業噪音：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪音

施工噪音：築路、蓋樓、打樁等。

社會生活噪音：家庭噪音，娛樂場所、商店、集貿市集裡的喧嘩聲。

記一記

（1）人們用分貝來劃分聲音強弱的等級，分貝 的符號是dB。

（2）0dB是人們剛剛能聽到的最弱的聲音－聽覺下限

（3）為了保護聽力，應控制噪音不超過90dB；為了確保工作和學習，應控制噪音不超過70dB；

為了確保休息和睡眠，應控制噪音不超過50dB。

噪音的危害

心理效應：使人煩躁，精力不集中，妨礙睡眠休息，影響工作效率。

生理效應：頭痛、消化不良，視覺模糊，耳聾等，嚴重的甚至神智不清、休克或死亡。

物理效應：高強度噪音能夠損壞建築物。

當堂訓練

1.關於噪音下列敘述錯誤的是( )

A、悅耳的音樂聲可能是噪音；

B、噪音都是機器工作時振動時發出的；

C、噪音危害人的身心健康；

D、對人們要聽的聲音起幹擾作用的聲音都是噪音。

2.一般人的理想聲音環境是( )

A.喜歡在一個無聲的世界裡

B.喜歡在30-40dB的安靜環境裡

C.喜歡在80-90dB的熱鬧環境裡

D.就是100dB以上的環境也不在乎

3.為了確保工作和學習,應控制噪音不超過( )

A.90dB B.50dB

C.70dB D.30dB

4.用洗衣機洗衣服時，衣服沒有放好就會引起洗衣機的劇烈振動而發出噪音，這時應採取的措施( )

A、戴上耳塞或摀上耳朵，在人耳處減弱噪音；

B、關上房門，在傳播過程中減弱噪音；

C、把衣服放平，在聲源處減弱噪音；

D、停下洗衣機用手洗，在聲源減弱噪音；

你知道嗎？

在冬天，一場大雪過後，人們往往會感到萬籟俱寂，你知道為什麼嗎？

剛下過的雪是新鮮蓬鬆的，它的表面有許多小氣孔，當外界的聲音傳入這些小孔時便會發生反射，由於氣孔往往是內部大而孔徑小，所以僅有小部分聲音能從入口反射出來，而大部分則被吸掉了，因而導致了萬籟俱寂的場面。

聲音在傳播過程中被雪吸收了。

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更新時間: 2024-11-25

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