《收穫的季節》PPT課4

《收穫的季節》PPT課4

想想看:( )最大能填幾?

40×( )＜316 90 ×( )＜643

50×( )＜408 80 ×( )＜505

除數是兩位數的除法法則

1.從被除數的( ) 位除起,先用除數的前( )位數,如果它比除數小,再試除前( )位。

2.除到被除數的哪一位,就在那一位上面寫( )。

3.每求出一位商，餘下的數必須比除數( )。

小結

除數是兩位數的除法，要從高位除起，先用除數試除被除數的前兩位，除到被除數的哪一位就在哪一位上面寫商，每次除後​​餘下的數必須比除數小

想想

除數是兩位數除法與除數是一位數的除法計算方法上有何相同點？有什麼不同點？

除數是一位數的除法法則

1.從被除數的最高位除起,每次用除數先除被除數的前一位,如果它比除數小,再試除前兩位。

2.除到被除數的哪一位,就把商寫在哪一位上面。

3.每求出一位商，餘下的數必須比除數小。

相同點：

1．從被除數的高位除起；

2．除到被除數的哪一位，就在哪一位上寫商；

3．每次除得的餘數必須比除數小．

不同點：

除數是兩位數的除法，試除的時候，先試除被除數的前兩位或前三位；除數是一位數的除法試除時，先試除被除數的前兩位或前兩位．

想想在除法中，商不變的性質，再根據商不變的性質填空。

商數不變的性質：被除數和除數同時擴大或縮小相同的倍數，商數不變，餘數也隨著擴大或縮小相同的倍數。

除法算式a÷b＝9……11，若被除數和除數同時擴大3倍，商數是（ ），餘數是（ ）。

除法算式a÷b＝9……10，若被除數和除數同時縮小2倍，商數是（ ），餘數是（ ）。

除法算式a÷b＝9，若被除數擴大10倍，除數縮小10倍，商數是（ ）。

判斷

1.計算除法時，餘數一定比除數小。 （ ）

2.兩個數相除商數是36，如果被除數減少10，除數也減少10，商數不變。 （ ）

3.一個數是50的３倍，則這個數是30的５倍。 （ ）

4.除法計算中，每次餘下的數不能比除數大。 （ ）

填空

計算480÷20商是（　）位數，最高位是（　）位。

三位數除以兩位數的商數可能是（　）位數，也可能是（　）位數。

要使　46÷67的商是兩位數，方框裡最小可以填（　），要使商是一位數，方框裡最大可以填（　）。

應用題

1.小強從家裡直接到電影院花了12分鐘，他用同樣的速度，從家經圖書館到電影院，要走多少分鐘？

2.水果店運來23筐梨，總共賣了598元。

（1）平均每筐梨多少元？

（2）由於價格下跌，每筐梨的價格降到原來的一半，如果現在賣出23筐梨，只能賣多少元？

3.裝訂一本筆記本要64張紙，現有900張紙要裝訂15本這樣的筆記本，夠嗎？

關鍵字：收穫的季節教學課件，青島版四年級上冊數學PPT課件下載，四年級數學幻燈片課件下載，收穫的季節PPT課件下載，.PPT格式；

更多關於《 收穫的季節 》PPT課程, 請點選 收穫的季節ppt標籤。

《收穫的季節》PPT課11:

《收穫的季節》PPT課件11 元旦快要到了，美術小組的要將12張同樣大小的正方形畫來裝飾教室。如果要貼成長方形，有幾種貼法？小組合作： 用學具袋裡的12個小方格代表12張畫，動手..

《收穫的季節》PPT課10:

《收穫的季節》PPT課件10 教學目標本節課我們主要來學習商不變的性質，同學們要結合猴子分桃的實際例子理解並掌握商不變的規律，並且能夠熟練應用商不變的規律解決實際問題。猴 王 ..

《收穫的季節》PPT課件9:

《收穫的季節》PPT課件9 教學目標1.理解因數和倍數的概念，能夠找出一個數的因數的和倍數； 2.知道這個數的因數和倍數各有什麼特徵，能夠解決相關的實際問題。 3.培養同學的合作意..