| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版二年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《寒號鳥》PPT課件
第一部分內容：學習目標
1.結合講讀裸文，理解「漫山遍野」、「哀號」、「得過且過」、「哆嗦」等字眼的意思。
2.鞏固抓重點詞理解句子的方法，培養學生抓重點詞提出問題、分析問題的能力。 （重點）
3.懂得懶惰、得過且過是沒有好結果的，幸福的生活只有透過辛勤工作才能得到。 （難點）
4.能分角色有感情地朗讀課文。
透過上一堂課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。
核心問題：
從哪裡可以看出寒號鳥的懶惰？
串珠問題：
1.讀課文，說一說課文主要寫了誰與誰的故事？
2.在課文中用底線畫出喜鵲與寒號鳥表現不同的句子。
3.品味描寫喜鵲與寒號鳥表現不同的句子，說一說從中你體會到了什麼？
4.課文運用了什麼寫作方法？學了本文你的最大收穫是什麼？
寒號鳥PPT，第二部內容：品讀釋疑
1.「山腳下有一堵石崖，崖上有一道縫，寒號鳥就把這道縫當作自己的窩。石崖前面有一條河，河邊有一棵大楊樹，楊樹上住著喜鵲。寒號鳥和喜鵲面對面住著，成了鄰居。”
這句話寫了寒號鳥把石崖縫當作窩，可以看出它很會應付事。
這句話交代了喜鵲與寒號鳥住處的位置，點明是鄰居，為下文喜鵲勸說寒號鳥埋下伏筆。
2.「有一天，天氣晴朗。喜鵲一早飛出去，東尋西找，銜回來一些枯草，就忙著做窩，準備過冬。寒號鳥卻整天出去玩，累了就回來睡覺。喜鵲說：『寒號鳥，別睡了，大好晴天，趕快做窩。』」這裡運用了什麼修辭手法？從中你能看出什麼？
這裡運用對比的手法，寫出了喜鵲和寒號鳥的不同表現。從「一早」「東尋西找」「忙著」可以看出，喜鵲很勤奮。從「整天」玩」「睡」可以看出寒號鳥很懶惰。
3.「寒號鳥不聽勸告，躺在崖縫裡對喜鵲說：『傻喜鵲，不要吵，天氣暖和，正好睡覺。』」從這句話中，你能體會到什麼？
「躺」這個字可以看出寒號鳥相當懶惰。從「傻」這個詞，可以看出寒號鳥不知好歹，固執，不聽別人的意見，而且很沒禮貌 。
寒號鳥PPT，第三部內容：課文主旨
本課程透過敘述喜鵲和寒號鳥對待做窩的不同態度和不同結果，說明好逸惡勞、得過且過是沒有好結果的，美好的生活只有透過辛勤的勞動才能得到。
閱讀方法解密：從題目著手概括主旨
抓住題目的核心字眼，概括主要內容。本文的題目「寒號鳥」 已經顯示了課文主要內容是寫寒號鳥的，從課文中寒號鳥與喜鵲的不同表現與不同結局中，告訴我們懶惰可悲，勤勞幸福的道理。
寒號鳥PPT，第四部內容：分析課文
1.分角色朗讀課文。想想看：為什麼喜鵲能住在溫暖的窩裡，寒號鳥卻凍死了？
點撥：同學在讀時，注意喜鵲勸告寒號鳥的語氣要誠懇，讀出真誠相勸的語氣。寒號鳥的在回答喜鵲的話時好讀出不耐煩的語氣，寒號鳥哀號的句子語速要快，讀出它凍得很難受的樣子。
答案提示：喜鵲之所以能住在溫暖的窩裡，是因為它很勤奮，在冬天來臨的時候及早做窩，把我做的暖暖活活的，寒號鳥之所以凍死是因為它太懶惰，不做窩，光睡、光玩，得過且過，而且別人好言相勸還不聽。
2.用心讀一讀，照樣子說一說。
提示： A組「得」字後邊跟的是動詞。 B組「得」字後面跟的是名詞。
參考答案： A例：痛得直打滾 急得團團轉 酸得直咧嘴
B例：冷得（像冰霜） 苦得（像黃連） 樂得（像小孩）
3.選做：「現在懶惰，將來難過。」你能用生活中的例子來說一說嗎？
答案範例：例如有的同學平常不好好學習，考試成績太差，父母光責罵他，日子很難過。當學生時不好好學習，沒有科學文化知識，將來就沒辦法報效祖國，在社會上就沒有立足之處，難過的是自己。還有的農夫春天播種的時候不勞動，過了時令，再播種也張不出好莊稼了。
寒號鳥PPT，第五部分內容：當堂偵測
一、下列漢字的注音正確嗎？正確的畫“ ”，錯誤的改正過來。
dǔ jiē qüàn nà
堵 銜 勸 臘
qiě wán� kǒn� āi
且 狂 吼 哀
二、比一比，再組詞。
枯（ ） 陣（ ）
故（ ） 陳（ ）
紛（ ） 面（ ）
芬（ ） 而（ ）
三、照樣子，寫一寫。
例：冷得直打哆嗦。
冷得像冰窖。
1.熱得_________________。
熱得像_________________。
2.樂得_________________。
樂得像_________________。
寒號鳥PPT，第六部分：課後作業
A組—基礎篇
完成《點撥》「閱讀方法練」「寫作方法練」。
B組—提升篇
完成《典中點》「主題探究」「拓展提升」。
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《寒號鳥》PPT:
《寒號鳥》PPT 第一部分內容：學習目標 1.學會生字、新詞，讀準多音字號。 2.初讀課文，理清文章脈絡，訓練依時間順序連句成段。 3.學懂課文第1自然段。 （重點） 自讀提示： 1.請同學..
文件信息
更新時間: 2024-09-08
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