《海燕》PPT

描述

《海燕》PPT

第一部分內容：學習目標

1.了解有關作者的文學常識和文章的寫作背景；有感情地朗讀課文，整體感知課文。 （重點）

2.了解像徵手法的運用，掌握對比、襯託等表現手法及其功能。 （難點）

3.學習無產階級革命先驅的大無畏及樂觀精神，培養勇敢、頑強、樂觀、自信的人生態度。 （重點）

海燕PPT，第二部：走進作者

高爾基（1868—1936），蘇聯作家，社會主義、現實主義文學的奠基人，「俄國無產階級文學之父」。代表作有長篇小說《母親》，自傳三部曲《童年》《在人間》《我的大學》等。

文字知識

散文詩是近、現代發展起來的，介於散文與詩之間的新詩體。它採用自由靈活的形式來傳達精練、富含內蘊的詩情，具有散文的描寫性和詩歌的表現力。它雖不像詩歌那樣分行排列和押韻，但語言仍具有內在的節奏感和音樂美。這種文體一般篇幅短小，多採用暗喻和象徵等藝術手法。

寫作背景

本文選自《高爾基文集》第五卷（人民文學出版社1983年版）。戈寶權譯。 《海燕》寫於1901年，原題為「海燕之歌」。當時，歐洲的工業危機波及俄國，工廠紛紛倒閉，大批工人失業，再加上沙皇統治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命鬥爭風起雲湧。當時，身在彼得堡的高爾基參加了俄國作家協會為紀念農奴解放40週年而舉行的特別會議，並參加了示威遊行。他根據這次鬥爭的經歷，結合當時的局勢，寫了一篇帶有像徵意義的短篇小說《春天的旋律》。 《海燕》就是這本小說的尾聲部分。它的發表頗費周折，但一發表，便引起了巨大反響，被革命者爭相傳抄，成為當時最受歡迎、最富有宣傳性和號召力的傳單。

海燕PPT，第三部分內容：字詞學習

飛竄（ ） 呻吟（ ） 掠起（ ）

困乏（ ） 膽怯（ ） 翡翠（ ）

蜿蜒（ ） 蠢笨（ ） 火焰（ ）

飛翔（ ） 深淵（ ） 號叫（ ）

_____空闊遼遠​​；沒有邊際。

_____一種大的力量把東西集起來。

_____原指自以為了不起，看不起人；極度驕傲。文中貶詞褒用，是自豪、高大的意思。

_____異常憤怒；大怒。震，情緒過度激動。

_____山脈、河流、道路等彎曲地延伸的樣子；蛇類爬行的樣子。

海燕PPT，第四部分內容：整體感知

練習有感情地朗讀詩歌。思考：本文按海面景象的發展變化可以分成幾個場景？文章主要是以什麼為線索？

暴風雨來臨前

暴風雨逼近之時

暴風雨將要來臨

以暴風雨漸次逼近為線索

將來——逼近——即臨

在1～6暴風雨來臨之前，海燕以樂觀的激情和勝利的信心渴望著暴風雨的到來。

7～11暴風雨逼近時，海燕勇敢地搏擊風雷，以必勝的信念迎接暴風雨的到來。

12～16暴風雨即將來臨時，海燕以勝利的先知的姿態熱情地呼喚暴風雨的到來。

海燕PPT，第五部分內容：課文精講

感受典型環境

本文為了塑造海燕的形象，設定了什麼樣的典型環境？在文中找出相關的環境描寫，進行賞析。

在暴風雨到來之前，周圍的環境怎麼樣？

在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲。

烏雲越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊衝向高空，去迎接那雷聲。

險惡的環境象徵黑暗的社會政治情勢，預示革命與反革命的鬥爭日益激化。

「唱」「衝」「迎接」等字突顯了廣大人民群眾主動迎戰的戰鬥熱情和樂觀勇敢的革命精神。

雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

把波浪和狂風擬人化，寫出了風浪猖狂反撲的囂張氣焰。表現環境更加險惡。

海燕PPT，第六部分內容：學習象徵手法

文章採象徵的手法，找出文中對應的描寫，並指出各自的象徵意義。

象徵，指藉助某一具體事物的外在特徵，寄寓作家某種深邃的思想，或表達某種特殊意義的藝術手法。象徵手法可以把某些比較抽象的精神品質，化為具體的可以感知的形象，使文章立意高遠，含蓄深刻。

海 燕－英勇善戰、大智大勇的無產階級革命先驅者

海燕像黑色的閃電，在驕傲地飛翔。

一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直衝向烏雲。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏雲…

它飛舞著，像個精靈，－－高傲的、黑色的暴風雨的精靈－－它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏雲，它因為歡樂而號叫！

大海波浪 ——廣大人民群眾的力量

波浪一邊歌唱，一邊衝向高空，去迎接那雷聲。

波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。

大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵裡。

海燕PPT，第七部分內容：深入探究

文章的結尾，為什麼海燕像「勝利的預言家」在呼喊「讓暴風雨來得更猛烈一點」？為什麼海燕對暴風雨充滿了渴望？ 「－－暴風雨！暴風雨就要來啦！」「－－讓暴風雨來得更猛烈些吧！」兩次大聲疾呼表現了作者怎樣的思想感情？

「－－讓暴風雨來得更猛烈些吧！」這是革命者擲地有聲的戰鬥的宣言，它預示著革命風暴即將來臨，鼓舞人們積極行動起來，去迎接偉大的鬥爭，表達了自信豪邁的戰鬥熱情和高昂的革命樂觀精神。

「－－暴風雨！暴風雨就要來啦！」反覆的修辭手法強化了「海燕」作為信使的極度興奮、喜悅之情，預示著黑暗的沙皇統治即將崩潰，一場人民革命即將到來，表現出無產階級革命者高度的智慧和對時代歷史巨變敏銳的預見性。

海燕PPT，第八部分內容：主旨概括

這篇散文詩採用象徵手法，透過刻畫勇於搏擊風浪、敢於衝擊黑暗的海燕的戰士形象，表達了作者渴望無產階級革命浪潮早日到來的強烈願望，熱情謳歌了俄國無產階級革命先驅堅強無畏的戰鬥精神，預示了無產階級革命必將取得勝利的美好前景。

《海燕》自問世以來，便以深刻的思想，銳利的鋒芒和激動的詩情贏得許多讀者的喜愛。誦讀中，你體驗了哪些藝術特色呢？

1.別具匠心的畫面創意；

畫面迭現，不僅展現出海燕勇敢無畏的形象， 還營造出氣勢磅礴、激越豪壯的意境。

2.別具一格的象徵手法；

作者獨具匠心，建構了一系列“象徵群”，增強了散文詩的藝術魅力。

3.別開生面的對比烘托；

強而有力的對比，突顯海燕英勇。樂觀、無畏的高大形象。

4.具有強烈抒情的語言。

比喻、誇張、擬人、排比、反覆等修辭手法的運用，使語言優美而有氣勢，增強了表達效果。

海燕PPT，第九部分內容：拓展延伸

文章題目是《海燕》，請你根據自己的理解替作者擬定一個副標題。

——勇敢的鬥士 ——暴風雨的勇士

——迎接暴風雨的先驅者 ——勝利的預言家

——無畏的革命者 ——革命的先驅者

——劃破烏雲的利劍

課後作業

有感情地朗讀課文。

累積好詞好句。

在每個人的生命中，都既有溫煦的愛的陽光照耀，也有各種各樣的「暴風雨」考驗。面臨生活的暴風雨，該怎麼做呢？談談你的想法。

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更新時間: 2024-09-08

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