《海燕》PPT課件14

描述

《海燕》PPT課件14

學習目標

1.整體掌握文意，了解大

2.學習透過擬人、比喻、反問等把抽象的道理說得通俗易懂的寫作方法。

3.培養科學理性精神和人文關懷精神。

作者簡介

鄭振鐸（1898—1958）現代作家、文學評論家、文學史家、考古學家。主要著作有：短篇小說集《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中雜記》。著有《鄭振鐸文集》。本文寫於1927年作者遠行歐洲時。

生字

輕�（ ） 雋（ ）妙

粼粼（ ） 雋（ ）逸

�（ ）紋 小圓暈（ ）

翼（ ）尖 憩（ ）息

浩莽（ ） 皎（ ）潔

運命蹇（ ）劣 纖（ ）細

融融洩洩（ ）

寫作背景

本文寫於1927年5月，1927年國民黨反動派發動「四一二」反革命政變，屠殺共產黨人和革命人民，迫害進步人士。作家被迫遠行歐洲，於5月21日隻乘船前往巴黎。途中見到飛行的海燕，引發了他的綿綿鄉思，濃濃的鄉愁，寫下了此文。

本文架構

第一部分(1--7)：

故鄉雋妙春景圖中的小燕子

第二部分（8--14):

浮宅絕美海天圖中的海燕

合作探究

1.默讀課文，思考：

①作者是從哪幾個方面具體描寫小燕子的？

②抒發了作者怎樣的感情？

明細：

①對小燕子的描寫從四方面著筆：

一是寫小燕子的外形；

二是寫小燕子的飛翔；

三是寫小燕子的憩息；

四是寫小燕子與故鄉人家的親密關係。

②流露出作者對小燕子的喜愛和對故鄉生活的無限眷戀。

2.描繪春天時寫了哪些景物？寫出了故鄉春天怎樣的特色？描寫故鄉的春天有什麼作用？

明細：

（1）春風、春雨、春柳、春花、春草等

（2）寫出故鄉春天溫暖、舒適、充滿活力與活力的特質

（3）為小燕子的出場提供了一幅美麗的背景圖。

3.在春天飛翔或憩息的小燕子是怎樣的形象？

明細：小燕子為春光平添了許多生趣，又惹人們喜愛，與人們有親密無間的感情，因此它是春天的使者，歡樂的使者，是故鄉生活中不可或缺的一部分。

4.同寫故鄉的小燕子一樣，選文也描寫了它活動的背景，作者描寫了海上的哪些景象？這些景象構成了一幅怎樣的圖畫？

明細：作者描寫了：蔚藍色的海水，淡藍色的天空，薄紗似的輕雲，它們構成了「絕美的海天」。

藝術特色

1.詠物寄情、物情合一

把濃濃的鄉愁寄託在海燕身上，借海燕寄情思，寫得深沉、含蓄真切感人。

2.線索清晰、構思精巧

全文以鄉愁為行文線索，先以倒敘，在遐想中寫故鄉小燕，再回到現實中，對海燕進行生動細緻的描寫。

文章中兩次提到“鄉愁”，而且說它是“輕煙的”“一縷兩縷的”，這樣寫是因為：作者的思鄉之情，象煙霧繚繞，揮之不去；象亂麻“剪不斷，理還亂」。這是一種舉重若輕的寫法。

課堂小結

海燕

憶故鄉的家燕 故鄉的化身

心靈的撫慰

看眼前的海燕 思念的寄託

無限的牽掛

主旨歸納：

文本透過小燕子的描繪，，發了作者的鄉愁，表達了對祖國無限的眷戀和熱愛之情。

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更新時間: 2024-10-17

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