《海燕》PPT課件10

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《海燕》PPT課件10

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高爾基（1868�1936年）前蘇聯偉大的無產階級作家，「無產階級藝術最偉大的代表者」（列寧語），社會主義、現實主義文學奠基人，無產階級革命文學導師，蘇聯文學的創始人。

長篇小說《母親》描繪了無產階級波瀾壯闊的革命鬥爭，塑造了共產黨員工人巴維爾和革命母親尼洛芙娜的感人形象，被公認為是世界文學史上嶄新的、社會主義現實主義文學的奠基作品。

劇本有《小市民》：塑造了世界文學史上第一個革命無產者（革命工人尼爾）的形象。

《底層》：是作者20年觀察流浪漢生活的總結，是高爾基戲劇的代表作。

文體知識儲備

散文詩是一種文學的體裁，它是富有詩意的散文。外觀上是散文，使用的是散體語言，但從本質上看它屬於詩。

特點一：篇幅短小，不分行，不押韻，但具有濃鬱的抒情色彩，充滿詩的意境，有內在的音樂美和節奏感。

特點二：內容的跳躍性，以凝煉的語言營造詩情畫意。

特點三：多用象徵、暗示等手法擴大內容與容量。散文詩運用象徵，往往是通篇的運用。

象徵是把事物形象化、人格化，易與比喻、擬人混淆。象徵是一種表現方法，一般是就篇章而言的；而比喻則是修辭方法，只表現在具體的句子上，不在篇章上。象徵與借喻都使事物形象化了。但像徵是賦予事物一定意義，對托義之物須做細緻描寫和刻畫，而藉喻是建築在相似的基礎上，無須描寫和刻畫。

象徵的作用：

（1）把作者要說而不願直說的托義於物，以增強文章的表現力；

（2）幫助作家把想說而不能說的話，巧妙地告訴讀者。

1.給下列紅色字註音

精靈（） 呻吟 （ 　 　 ）

膽怯（） 翡翠（）

蜿蜒（ ） 蠢笨（）

恐嚇（） 飛�（）

碎末（） 深淵（ ）

號叫 （ ）

2.解釋下列字詞的意思：（查字典或資料）

呻吟:因痛苦而發出的聲音。

膽怯:膽小畏縮。

翡翠:一種名貴的半透明的翠綠色的硬玉。本文用來比喻海浪。

號叫:拖長聲音大聲叫喚。本文形容海燕的極度歡樂。

蜿蜒:蛇類爬行的樣子。

渴望：迫切的希望。

預言：預先說出（將來要發生的事）。

整體感知

再次瀏覽課文並完成下列任務。

①文中作者共描繪了大自然中的哪些事物。把他們圈出來。

②劃出描寫海燕的語句。

③課文依照暴風雨來臨的順序可以分成幾幅畫面。

1.指定學生朗讀4—6節。請學生把描寫海鷗、海鴨、企鵝人的字詞劃出來。

呻吟、飛竄、恐懼、遮蔽；呻吟、嚇壞；膽怯、躲藏

2.這些字詞表現了這三種海鳥怎樣的共通性，有何象徵意義？

海鷗、海鴨、企鵝的共通點是害怕革命、逃避革命。象徵形形色色的假革命者和不革命者。

3.課文三次描寫海燕的英姿，海燕的叫喊，請找出有關的語句並有感情地朗讀。你覺得海燕是怎樣的形象？那些字詞最能體現出海燕的這種精神？

奇思妙想

請以「海燕的宣言」為題寫一段話，表現出海燕的心理活動。

1.歡樂，與其他海鳥的恐懼形成鮮明的對比。

2.對暴風雨的熱情與渴望。

3.無畏，和戰勝暴風雨的信心。

4.要求：它與其他海鳥的對話應形成衝突，表現出海燕對怯懦者的蔑視。

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更新時間: 2024-11-03

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