《公平正義的守護》PPT課程下載

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第一部分內容：單項選擇題

1.教育部決定，今後大學自主招生延至高考後進行，申請參加自主招生的學生也要參加全國統一高考。體育特長生、中學生奧賽等多種加分項目取消。這些舉措( )

A.將不同程度妨礙學生個性特長的發展，不利於發展優質教育

B.有利於維護良好的招生秩序，有效維護廣大考生的利益，維護社會公平正義

C.不利於大學選拔優秀人才，影響大學招生製度改革

D.對確有專長的優秀考生不公平，不利於培養優秀人才

2.膠州市兩名中學生撿到一個內有9 000元現金及貴重物品的錢包，將其送到派出所，經過民警多方尋找，物歸原主。這個事蹟經媒體報道後，在社會上獲讚無數。這件事告訴我們( )

①要做一個有正義感的人

②要依照正義標準做人做事

③要想獲得社會讚譽，只能拾金不昧

④正義行為有利於傳遞社會正能量

A． ①②④ B． ①②③ C． ①③④ D． ②③④

3.公平正義是中國特色社會主義的內在要求。我國相關制度的規定體現了正義，正義因制度而有保證。下列舉措能支撐此觀點的是( )

①建立全國統一的城鄉居民養老保險制度

②打造“絲路經濟帶”，擴大貿易、投資空間

③修改消費者權益保護法，充實細化消費者權益

④建構精準扶貧工作長效機制，實現扶貧到戶

Ａ． ①②③ Ｂ． ②③④ Ｃ． ①③④ Ｄ． ①②④

公平正義的守護PPT，第二部內容：辨析題

9.閱讀資料，回答問題。

小莉說：“維護社會公平是政府的事，八年級學習任務重，沒有必要參與。”

小明說：“社會公平與我們的生活密切相關，我要堅守原則，維護公平。”

請你評析兩位同學的觀點。

（1）小莉的觀點是錯的，小明的觀點是正確的。

（2）公平是個人生存與發展的重要保障。公平是社會穩定和進步的重要基礎。人們總是渴望公平的陽光普照，但公平的社會不會自然形成。公平從美好的願望轉化為現實，離不開我們每個人的積極參與和不懈努力，需要我們在生活中追求公平，並捍衛公平。遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢於對不公平說“不”，採取合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，努力營造一個公平的環境。

公平正義的守護PPT，第三部分內容：分析說明題

10.閱讀材料，回答問題。

國務院印發的《關於深化考試招生製度改革的實施意見》明確指出：進一步提高中西部地區學生高考錄取率，增加農村學生上重點大學人數。小華看到報道後認為這項政策是公平的。

(1)請結合我國的發展現狀，為小華的觀點找出依據。

我國區域發展和城鄉發展不均衡。

小華的表姐大學畢業後應聘多家單位都被告知“限招男性”，她將這些單位告上法庭，法院經審理認定被告侵犯了原告的平等就業權，小華的表姐勝訴。小華感慨道：表姐總算得到了公正對待，看來，憲法裡的男女平等、勞動法中禁止就業性別歧視，絕不只是漂亮的口號！

(2)由小華表姐的經驗看法律對社會正義的作用，你能得出什麼結論？

法律維護社會正義。

因非機動車道被私家車佔用，一名國中生用手機拍攝了這輛私家車，隨後引來車上4名成年人的指責，小華和網友都為這名有正義感的初中生點贊，譴責不守規則的4名成年人。

(3)為促進社會公正，這名國中生的表現給我們什麼啟示？

例一：促進社會公正，人人有責。

例二：促進社會公正，要求我們敢於維護正義。

例三：促進社會公正，需要我們維護規則。

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