《成長》PPT課件

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學習目標

1.理解課文內容，懂得從小鍛鍊自己的生活能力，更利於成長的道理。

2.有感情地朗讀課文，抓住課文的重點部分，體會作者要表達的思想與感情。

初讀課文思考問題：

1.默讀課文，圈出不認識的字詞，運用自己學過的識字方法學習生字，結合上下文或查字典理解詞義。

2.思考：你能知道課文講了一個怎樣的故事嗎？哪些地方讓你產生了疑問？你有哪些問題需要大家幫你解決？

集體交流，體會重點句：

（1）“自言自語地嘀咕……好像他的口袋裡只允許裝兩塊錢。”

（可以看出小男孩非常渴望得到兩根香腸，但他從來不買兩根。）

（2）當“我”表示要多給他一根香腸時，他用手推讓說：“不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂。”

如果你是他，此時你會怎麼做呢？

（3）從小男孩的態度，你感受到了什麼？把你的感受用朗讀表現出來。

（4）全班齊讀第六自然段，我們和作者一樣，會產生很多疑問，你會想到些什麼呢？

學習第7-13自然段：

（1）「我」看到了什麼情景，使「我」恍然大悟？

(「我」看到在一個大雪天，約翰的媽媽開車陪他給每家每戶送報紙，每月可以拿到八十元的報酬。但他仍然花兩塊錢買一根香腸和一聽可樂。)

（2）此時，你心中又有怎樣的想法呢？你明白了什麼呢？

①約翰是個很有責任感的孩子，冒著大雪堅持送報紙。

②約翰家不是沒有錢，是他自己這樣做的，他這樣有計畫地支配自己的所得。

③約翰的媽媽其實很愛約翰，在大雪天陪他送報，還用這種方式鼓勵他做事要堅持不懈。

（3）明白了事情的真相，你想對小約翰或他的媽媽說些什麼呢？

回顧總結

1．這樣一個可愛的男孩，我們是不是該記得他呢？讓我們來看看他的樣子，全班朗讀第一自然段描寫約翰外表的句子。

2．你覺得約翰哪裡可愛？從課文中找出你認為約翰可愛的語句，讀一讀。

3．如果約翰站在你的面前，你會怎麼誇他呢？

課外拓展

課後同學把《成長》的故事講給父母聽，請他們也談談聽後的感受，與父母交流。

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