| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版四年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《女孩兒烏塔》PPT課件4
熟讀課文
1.聽錄音，朗讀課文。
2.思考問題：
文中有幾個人物？
主角是誰？
本文講了一件什麼事情？
文中有幾個人物？ （兩個人物：烏塔、「我」）
主角是誰？ （烏塔）
本文講了一件什麼事情？
（「我」在羅馬認識了一位獨自外出旅行的德國小女孩－烏塔，我們進行了交談。）
課文的詞語
T恤衫 牛仔褲 小攤兒 一疊書
介紹 餐廳 櫃子 冰淇淋 瑞士
電話號碼 語塞 請求協助
一通電話 一張明信片 導覽
奧地利 佛洛倫撒 這番解釋
反駁 邏輯 理由充足
齊讀課文（1-2）段，思考這一部分講了一件什麼事？
第一部分（1-2）：
我在羅馬遇見獨自旅行的小女孩烏塔。
齊讀3段，思考小女孩遊歷了哪些國家？
讓我們一起去看看這些美麗的歐洲國家。
齊讀4、5段，思考小女孩遊歷時的準備是怎麼樣的？
齊讀6、7段，思考小女孩反駁了那些話？
第二部分（4-9）：
我和小女孩烏塔進行了一次有意義的對話。
談談烏塔是個什麼樣的孩子 ？
（1）自理能力強。
在旅遊中把自己照顧得很好。
（2）生活經驗豐富。
合理的安排自己的財物等。
（3）熱情、活潑。
如：她一見我，立刻坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪裡來……。
（4）做事有條理，有計劃。
如：烏塔說她在家裡就設計好了旅行路線和行程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個週末去幫餐廳或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裡陪兒童玩。
中心思想：
課文透過寫「我」認識了德國小女孩烏塔， 知道烏塔獨自一個人遊歐洲的故事，表現了這個少年的自主意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。
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文件信息
更新時間: 2024-10-19
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