| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 冀教版四年級語文下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《女孩兒烏塔》PPT課件3
學習目標：
1.學習本課6個生字，理解新詞。
2.有感情地朗讀課文，了解課文內容。
3.能對文中的人事物進行評價，增強獨立生活、自強自立的意識。
第一次先學後教：初讀課文、掃清字詞
請同學自讀課文，唸準字音、讀通句子，標出自然段序號。遇到難讀的字詞多讀幾遍。 （5分鐘後比認生字、新詞，看誰讀的正確。流利）
第二次先學後教：研讀課文、深入感悟
1.請同學默讀課文，思考：課文主要寫了一件什麼事？ （3分鐘後報告)
2、烏塔的獨立、自主表現在哪些方面？ （3分鐘後報告）
第三次先學後教：各抒己見、發表見解
1.同學們從烏塔的動作、語言等方面的了解，你認為烏塔是個怎樣的人？ （2分後報告）
2、對烏塔的獨自出國旅遊及她的種種做法，你有什麼感受和見解？ （1分鐘後報告）
烏塔是這樣的一個孩子
⑴自理能力強。
如：說話間，它已經穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從櫃子裡取出一大瓶礦泉水裝進背包。
⑵生活經驗豐富。
如：她告訴我“羅馬很熱，街上小攤賣的冰淇淋和水都很貴，你要到超級市場去買。”
⑶熱情、活潑。
如：她一見我，立刻坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪裡來……她一聽，高興得大叫……馬上拿糖給我吃
⑷生存能力強。
如：烏塔說她在家裡就設計好了旅行路線和行程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助……每個週末去幫餐廳或超級市場分發廣告單，假期還到別人家裡陪兒童玩。
討論交流，請學生積極發表見解
⑴可不可以像烏塔一樣單身外出旅遊？
⑵自立精神與冒險有什麼不同？怎樣才算自立？
⑶從烏塔的身上，你得到了什麼啟發，受到了什麼啟示？
教師提出建議：
⑴我們應該向烏塔學習她的獨立精神，但不是要我們每一個同學去像烏塔一樣獨自一人外出旅遊，而是要我們從日常生活、學習各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨立生活的能力。
⑵一人外出，要有家長同意和充分準備。
⑶要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細，會待人接物。
實作作業：
1.把這個故事講給父母聽，聽聽他們的意見。
2、小調查《中外小學生的不同》。找資料，分析原因，互相交流。
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文件信息
更新時間: 2024-09-08
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