《贈從弟》課外古詩詞誦讀PPT課件

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《贈從弟》課外古詩詞誦讀PPT課件

第一部分內容:知識備查

作者簡介

劉楨(?—217) 東漢末詩人。字公幹,東平寧陽(今山東寧陽北)人。為曹操丞相掾屬,後為五官中郎將文學。性亢直。其五言詩在當時負重名。為「建安七子」之一。後人以他與曹植並舉,稱為「曹劉」。但作品流傳很少,內容多為酬答親朋,抒寫個人抱負。原有集,已散佚,明人集有《劉公幹集》。

…………

贈從弟PPT,第二部內容:整體感知

贈從弟(其二)

劉楨

亭亭山上松,瑟瑟谷中風。

風聲一何盛,松枝一何勁!

冰霜慘淒,終歲常端正。

豈不受凝寒?松柏有本性。

字解釋

【亭亭】挺拔的樣子。

【瑟瑟】形容風聲。

【一何】多麼。

【罹】遭受。

譯文 高高聳立在山峰之上的松樹,迎著瑟瑟的山風。風聲是多麼猛烈啊,松枝是多麼剛勁!頂著寒冷的冰霜,松樹卻能四季常青。難道沒有遭受嚴寒的侵襲嗎?松柏自有(不懼嚴寒霜雪的)本性。

…………

贈從弟PPT,第三部內容:精讀細研

賞析「風聲一何盛,松枝一何勁」兩句詩。

這兩句詩繼承了孔子的「歲寒然後知松柏之後凋也」的思想,勉勵他的弟弟要學習松柏,越是風聲淒慘,越是要挺立風中。說明人要有堅韌不拔的美好特質。

如何理解「豈不患凝寒,松柏有本性」兩句詩?

這裡用 “松柏有本性”,實際上是一種“比德”之說。所謂「比德」就是用自然界的事物來比喻人的道德境界,從而進一步喚起人們的人格境界的自我提升。中國古代的士大夫喜歡用松、竹、梅、菊來比喻人格。在這裡,劉楨以鬆柏為喻,勉勵他的堂弟堅貞自守,不因外力壓迫而改變本性,號召人們處於亂世的時候要有一種堅定的人格追求。

詩歌鑑賞

首聯寫松樹生長的風姿,高聳在山巔,迎著山風而立。頷聯運用對比的寫法,寫山風猛烈,反襯松枝的剛勁。又用「一何」加以詠嘆,對松柏的讚美之情溢於言表!頸聯寫松樹頂著霜雪,卻仍能四季常青。尾聯寫松柏經歷了風雪之後,展現其更加堅強的本性,水到渠成地達到了以物喻人的目的。

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