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行業分類 | 格式 | 大小 |
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人教版高中語文必修二 | pptx | 6 MB |
描述
《親近自然 寫景要抓住特徵》PPT
第一部分內容:學習目標
1.能抓住特徵寫景,並透過寫景提升自己的美感能力,陶冶性情、淨化靈魂。
2.學習寫景狀物的技巧,學習用多種手法寫景。
3.找準景物與自己感情的契合點,寫出情境交融的文章。
親近自然寫景要抓住特徵PPT,第二部分內容:專題技法指導
[抓住景物特徵「三階段」]
寫景狀物首先要抓住景物的特徵,可透過以下「三階段」進行:
一、第一階段-以目觀物階段
所謂「以目觀物」就是透過自己的眼睛觀察、再現景物,這是寫景狀物作文的第一階段。沒有這個基礎,後面的東西便成了空中樓閣,因此在此階段,要戴著「有色眼鏡」觀察景物,描其形,繪其色,念好「準、細、順」三字訣,把景物描摹準確、細緻、有序。
二、第二階段-以心觀物階段
所謂「以心觀物」就是要用自己的心靈去觀景景物,正如王國維所說:「以我觀物,故物皆著我之色彩。」其實純客觀的景物描寫是沒有的,其中都滲透著作者的情感,真所謂「一切景語皆情語也」。但「以心觀物」必須建立在「以目觀物」的基礎上,即「情語」必須有「景語」作依靠。因此,「以心觀物」便成了寫景狀物作文的第二階段,也是寫好寫景作文的核心、關鍵。那麼如何「以心觀物」、做好情感投入呢?念好「真」「契」「化」三字訣,做到情景交融,情景聯合。
三、第三階段-以理觀物階段
所謂「以理觀物」就是在「以目觀物」「以心觀物」的基礎上悟出一定的哲理,它是寫景狀物作文的第三個階段,是「觀之以目」、 「觀之以心」的昇華。由於學生視野窄、閱歷淺,因而他們由景物所感發、由外物所觸動的感悟和理思往往比較浮淺,文章缺乏深度。那麼怎樣搞好「以理觀物」呢?
第一要「實」。就是在「以理觀物」時哲理的體悟要實在、自然,不能生硬、突兀,要在前面情景的基礎上實實在在、水到渠成地閃現思想火花。雖說“草木蟲魚皆可悟道”,但是這種“道”也就是所謂的“理”,並非是凌駕於文章之上的抽象的簡單的概念,而是貫注於文章體內的活生生的靈魂,是景物形象的晶體、作者情感的晶體,千萬不能簡單圖解,在文章最後喊口號了事。例如《紫藤蘿瀑布》作者由眼前紫藤蘿的繁盛景象,憶及許多年前紫藤蘿的蕭條以至滅絕,於是很實在地發出感嘆:「花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的。」這是作者驚異眼前盛景,對比以前人、花的不幸遭遇,水到渠成地悟出生命的哲理,由於實在自然,頗能引起讀者的共鳴。
第二要「深」。 「深」就是「以理觀物」時要講究深刻、深入。那種蜻蜓點水、淺嚐輒止的泛泛而“論”,是不能打動人心的。只有在「實」的基礎上,深入挖掘,入木三分,這樣不僅能引起共鳴,而且能產生醍醐灌頂、刻骨銘心的效果。如《岳陽樓記》作者狀寫了一般人黯景產悲情、亮景生樂感的情形,但並未止步,而是深入下去,進一步指出作為君子應具備「不以物喜、不以己悲」的胸懷,從而深刻地唱出「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」的人生哲理。
第三要「新」。就是「觀之以理」時具有獨特的發現性,而不是人雲亦雲的平庸識見或粗糙的世俗觀念的詮釋,要從常人容易忽略的細枝末節中發現生命的真諦,也就是「發前人所未發,道別人未曾道」。如果這樣,一定令讀者耳目一新、別開生面,有著一種「反彈琵琶、劍走偏鋒」的奇效。哲理再好,感悟再深,翻來覆去,老生常談,也會令人生厭,這就要啟發學生在“觀之以理”時具有創新意識,但是又要防止故意追求“奇談怪論、荒誕不經”的傾向,創新必須以「實」和「深」作基礎,由此體悟出的哲理才既有時代的群體意識,又透射出自己獨特的見解和鮮明的個性光輝。
親近自然寫景要抓住特徵PPT,第三部分內容:成功例文賞析
瓜 葉 荷
李發付
春末,友人送了我一盆瓜葉荷。 [開篇扣題]
極普通的花盆,街上一元錢就能買到的六稜盆。極普通的土,到山裡大樹下隨便就能挖上十盆二十盆,還帶有泥土與樹葉混合的氣息。葉似瓜葉,但沒有瓜葉葉面的粗糙,而是多了幾分細膩;呈嫩綠,又略帶點鵝黃,薄薄的,有一掐就流水的感覺;只三片,分搭在花盆的棱與棱之間。在三片葉的中間是密密匝匝的含苞待放的似棉桃樣的花骨朵,而在這許多花骨朵簇擁下的是兩朵已開放的狀似荷花的花。它比荷花小了許多,有五分硬幣那麼大;乳白色;有香味,似梔子花的香,但沒有那樣濃,只是淡淡的,縷縷的。 [從視覺、觸覺、嗅覺等多角度細緻描繪瓜葉荷的美]
我與妻都不「善」養花,主要是煩,無原因的煩,找不到那份閒適的心情。連最好養的蘆薈,我們都能把它養死,這稀罕之花……[運用蘆薈側面烘托瓜葉荷,為下文作鋪墊]
送來的當天,這花卻成了六歲小女兒的“寵物”,一有空就拿玩具噴壺往上噴水,弄得滿地都是水,為此還摔了跤。然那兩枚放開的花經過潤洗後,細小的水珠三三兩兩地留在花瓣上,更有了清水芙蓉的風韻。 [襯托瓜葉荷對生長環境沒有要求]
[高分理由]
1.借物喻人,託物言志
本文借用瓜葉荷喻指父親看護山林的戰友,寄寓了對他們面對生活的坦然與安詳的讚美。
2.寫景狀物,描寫細膩
本文在寫景時調動視覺、觸覺、嗅覺等感官,多角度細緻描繪瓜葉荷的美,並且多用比喻,擬人等修辭手法,創造出一種情景交融的境界。
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《親近大自然 寫景要抓住特質》PPT課件 第一部分內容:學習目標: 1、親近大自然,認真觀察景物,了解什麼是景物特質。 2.運用多種技巧寫景狀物,提升自己的美感能力。 3.把握一切景語..
文件信息
更新時間: 2024-09-04
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