《人體與外界環境的氣體交換》PPT課件

《人體與外界環境的氣體交換》PPT課件

第一部分內容：新課導入

孩子出生後沒哭，醫生可要急死了，拍他的屁股，讓他哭出來，結果孩子的父親把醫生告上法庭，虐待兒童！請同學裁定下醫師是否有錯？為什麼？

學習目標

1.說出呼吸運動的過程。

2.嘗試使用肺活量測試儀器測量肺活量。

人體與外在環境的氣體交換PPT，第二部內容：呼吸運動

什麼是呼吸運動

呼吸運動是指人體胸廓有節律地擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程。

人體與外界的氣體交換是透過呼吸運動來實現的。

討論：

1.人體吸氣時，外界氣體是如何進入肺部的？

2.人體呼氣時，肺內氣體又是如何排出體外的？

吸氣：肌縮頂降（徑大）容積大，肺張氣壓小

吐氣：肌張頂升（徑小）容積小，肺縮氣壓大

人體與外界環境的氣體交換PPT，第三部分內容：肺活量

肺活量是指在盡力吸氣後再盡力呼出的氣體量。它反映一個人的肺在一次呼吸運動中最大的通氣能力。

一個人肺活量的大小與其年齡、性別、身材、健康狀況等因素有關。成年人的肺活量大約是2500～4000mL。

測量肺活量

目的：嘗試使用肺活量測試儀測量肺活量。

器材：肺活量測試儀

指導：

1.向學校醫務室的醫務人員請教肺活量測試儀各部分的結構以及使用方法。

2.接通肺活量測試器的電源，打開電源開關，按下確認鍵清零。

3.受試者先做幾次深呼吸後，做最大吸氣，然後對著肺活量測試儀的吹嘴做最大呼氣。記錄肺活量測試儀上顯示的肺活量數值。每人測量3次，記錄每次呼出的氣體量，其中最大值即為受試者的肺活量。

人體與外界環境的氣體交換PPT，第四部分：思考討論

1.為什麼3次測量所得的呼出氣體的最大量就是肺活量？

因為肺活量是指在盡力吸氣後再盡力呼出的氣體量。它反映一個人的肺在一次呼吸中最大的通氣能力，所以取3次測量值的最大值。

2.為什麼《國家學生體質健康標準》要規定測量中學生的肺活量？

因為肺活量代表肺部一次最大的機能活動量，是反映人體生長發育程度的重要機能指標之一，某種程度上反映了肺部工作能力的強弱。

成年男性的肺活量明顯高於女性。青少年經常參與體能活動可以提高肺活量。

人體與外界環境的氣體交換PPT，第五部分內容：隨堂回饋

1.人體主要的呼吸肌肉是（ ）

A.胸大肌和橫膈膜 B.肋間肌和橫膈膜

C.背闊肌和膈肌 D.腹直肌和膈肌

2.肺變化與呼吸的關係是（ ）

A.肺部擴張引起呼氣 B.肺收縮引起呼氣

C.吸氣引起肺部擴張 D.呼氣引起肺部擴張

3.當膈肌收縮時，下列敘述中，正確的是（ ）

A.膈頂部上升，胸廓上下徑縮小

B.膈頂部上升，胸廓的前後徑縮小

C.膈頂下降，胸廓上下徑增大

D.膈頂部上升，胸廓的前後徑不變

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