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《人生難免有挫折》讓挫折豐富我們的人生PPT課程2
一、挫折與人生相伴
看一看,想一想
閱讀教材60頁鄧亞萍的故事，並思考：
鄧亞萍８歲時
追求的目標是:進省集訓隊
結果：落選
她的情緒反應是: 傷心地哭了
1.什麼是挫折
（1）挫折就是人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。
（2）受挫折後的心理反應有哪些？
緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等
說一說：你在學習、生活或其他方面所經歷的一次印象深刻的挫折。當時你的心情如何？
中小學生受挫折的範圍：
學習方面：學習成績達不到自己的目標；
沒有考上理想的學校；
沒有機會展現自己的才能和興趣等。
人際關係： 不受老師喜愛；
常受到同學的排斥、諷刺；
交不到將知心話的朋友；
跟父母溝通不了等。
興趣願望：興趣得不到大人的支持；因生理條件限制，無法達到自己的願望等
自尊方面：得不到老師、同學的信任，常受輕視
自尊各方面表現都很好，卻沒有評上「三好
體育競賽、學習競賽中得不到名次等
結論:不管是平凡的人,還是名人、偉人，都會遇到挫折，挫折是每個人都會遇到的，只不過挫折的大小、輕重不同罷了。因此，挫折是人生道路上的正常現象，是不可避免的。
討論：在人生的道路上，挫折是難以避免的，根據你的經歷，試分析產生挫折的原因是什麼？
練習題：
一、單選題：
1.「自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路。」這句話的意思是（ ）
A.人的生活歷程是一帆風順的
B.人生難免有挫折
C.自然界的花總是要凋謝的
D.人世間的路都是曲折的
2.下列對挫折的陳述正確的是（ ）
A.凡是成功者都可以免於挫折
B.挫折是我們前進路上的大敵，是無法克服的
C.人們只要方法得當，在工作上就可以避免挫折
D.任何人都難以避免挫折
二、多選題：
1、下列選項中（ ）是我們可能遇到的挫折。
A.家庭變故 B.朋友反目成仇
C.學習失利 D.身體受損
2.挫折的產生有很多因素，它們是（ ）
A.自然因素 B.社會因素
C.家庭與學校因素 D.個人因素
三、材料分析題：
材料一：某人辛勤工作一年，眼看豐收在望，可是一場冰雹使他顆粒無收。
材料二：三國時期，諸葛亮一生輔佐劉備恢復漢室，據西蜀以抗曹魏，儘管他有雄才大略，且“鞠躬盡瘁，死而後已”，但限於當時的歷史條件，仍不能如願以償。
材料三：某人想當職業籃球運動員，由於身材矮小，無論他怎麼努力，職業球員是當不成的。
問：（1）上述材料分別是因為什麼原因造成的挫折？
材料一是由自然因素造成的挫折。
材料二是社會因素造成的挫折。
材料三是個人因素造成的挫折。
（2）上述三則資料共同說明什麼道理？
說明：挫折是普遍存在的,人生難免有挫折。造成挫折的因素可分為自然因素、社會因素及個人因素等。
以下各項各屬於什麼因素造成的挫折：
1.某農民承包魚塘，因經驗不足導致魚苗死亡。
2.趙作海蒙冤入獄十年，最後在去年無罪釋放，並獲得國家的賠償。
4.小明剛升上國中，媽媽就過世了，他太傷心了。
5.由於近來天氣嚴重乾旱，對農民生產造成了非常大的損失。
6.小張在放學途中路遇搶劫，被搶去50元錢。
請說出下列挫折是由什麼因素造成的？
1.某同學身材不高，高考時填報志願，很多專業受限。
2.文化大革命時期，劉少奇、賀龍等一群無產階級革命家慘遭迫害。
3.某學生因父母離異，心理產生失落感
4.因雷電引起火災，造成損失。
某中學生小張，在學習上遇到了困難，致使考試成績不理想，因此受到老師的批評、家長的責罵，他感到很丟面子，對學習失去了信心準備離家出走。請回答問題：
1.你認為小張的這個決定對嗎？
2、如何理解人生中遇到的挫折？
3.你認為在學習和生活中對待挫折的正確態度應該是什麼？
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