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權威 PPT简介
《從種到界》根據生物的特徵進行分類PPT課件
知識目標
1．掌握生物分類的七個等級；
2．明確「種」是最基本單位，生物的親緣關係是最密切的；
3．概述生物分類的依據和意義。
你能透過自學完成嗎？
1.生物的分類單位有哪些，它們由大到小依序是：______________________,其中____中的物種最少，共同特徵最多，個體間差異最小，_____中的物種最多，共同特徵最少，個體間差異最大。
2.什麼是分類的最基本單位?
3.一個物種就是一個生物嗎?
4.生物學家主要透過__________________對生物進行分類？
5.同種生物之間親緣關係最近，還是同界生物之間親緣關係最近？
6.在植物園或公園裡，我們經常可以看到各種植物的標牌，請仔細想一想除了植物的名稱外，上面一般還寫了分類單位中的那一個等級？該植物拉丁文名字的第一個字一定是表示那一級分類單位？
想一想，議一議
蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節肢動物、也是昆蟲。同一種動物為什麼要冠以不同的類群名稱呢？
自然界中的生物多種多樣，需要對其進行分類，蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節肢動物，又是昆蟲，表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置，不同的類群屬於不同的分類等級，可見，同一種動物要冠以不同的類群名稱，這是生物分類的需要！
生物分類 是研究生物的一種基本方法
生物學家對生物分類時的依據是什麼？
根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等）。
生物分類的方法是什麼？
把生物劃分為種和屬等不同的等級，並對每一類群的形態結構和生理功能等特徵進行科學的描述。
生物分類有何意義？
弄清楚不同類群之間的親緣關係和演化關係。
植物分類鑑定：
在植物分類鑑定過程中，科的特徵研究是植物分類研究的基礎。我們了解了科的主要特徵，就能夠比較容易辨識、鑑定植物。因此，「科」在植物分類上是一個很重要的分類單位，在辨識鑑定植物時，我們首先應該辨識的分類單位是「科」。
請同學思考：在先前的學習中，我們曾學到的植物分科有哪些？試舉例。
進一步思考：
分類單位越小，共同特徵越（ ），類群越（ ），所含物種種類越（ ），親緣關係越（ ） 。
分類單位越大，共同特徵越（ ） 。類群越（ ），所含物種種類越（ ），親緣關係越（ ） 。
拓展1：請思考：兩種或兩種以上生物同屬於一個較小的分類單位，那麼是不是一定同屬於一個較大的分類單位？反之，若兩種或兩種以上生物同屬於一個較大的分類單位，是否同屬於一個較小的分類單位？試舉例說明。
所以：兩種或兩種以上生物同屬於一個較小的分類單位，一定同屬於一個較大的分類單位。反之，若兩種或兩種以上生物同屬於一個較大的分類單位，則不一定同屬於一個較小的分類單位。
拓展2：生物分界
原核生物界:本界包括所有缺乏細胞核膜的生物，主要是細菌。
原生生物界:原生生物包括簡單的真核生物(即具有真正的細胞核)，為單細胞生物。這個界是真核生物中最低等的。
課堂練習1
1．下列親屬關係最近的是（ ）
A．綱 B．科
C．屬 D．種
2．我們通常說的物種指的是（ ）
A．一個生物B．一群生物
C．數量很多的生物 D．一種生物
3.在下列分類單位中，生物間性狀差異程度最小的是（ ）
A 界 B 門 C 綱 D 科
小測試：
1.下列關於分類單位的敘述中，正確的是（ ）
A、分類單位越大，包含的生物種類越少
B、同種生物的親緣關係最密切
C、同一分類單位中，生物的特徵是完全相同的
D、一個物種就是一個生物
2、下列各項敘述中，正確的是（ ）
A、分類單位越小，共同特徵越少，親緣關係越遠
B、在標誌上為生物進行科學命名一般都是用英文
C、在各個分類單位中，同種中的生物個體之間的親緣關係最近
D、易倒伏小麥與抗倒伏小麥是兩個不同的物種
3.下列的分類等級中，哪一個等級的植物所具有的相同特徵較多（ ）
A屬 B科 C綱 D目
4.下列有關種的描述中錯誤的是（ ）
A同種的生物必同屬
B同屬生物必同種
C同種的哺乳動物，可以透過有性生殖產生後代，後代也具有生殖功能
D同種的植物，可以透過人工授粉產生後代
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