《從百草園到三味書屋》PPT課件

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魯迅（1881——1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，我國偉大的文學家、思想家、革命家，中國現代文學奠基人，出身於破落封建家庭。

主要作品有：中國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，中篇小說《阿Q正傳》，小說集《吶喊》、《彷奕》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》。

百草園

「我家的後面有一個很大的園，相傳叫作百草園。」

“┅┅其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。”

教學目標 （第一課時）

1.識記積累有關字、詞和文學常識。

2.學習準確的形容，準確的表達動作，體會記敘的感情色彩。

3.通讀全文，熟讀課文第②段描寫百草園自然風貌及第⑦段描寫「捕鳥」過程的文字。

4.以《我的樂園》為題寫一段話，要求對身邊生活作細緻觀察，寫出自己的真實情感。

課文分析

1.課文寫的是什麼時候的事？寫了哪幾個地方？從題目上看，本文應分成幾個部分？

這是一篇記敘作者童年生活的文章 。從題目裡，我們可以看出文章記敘了「百草園」和「三味書屋」 兩個地方。 「從…到…」表示文章是按「百草園」在前，「三味書屋」在後的時間和空間順序來寫的。全文分成兩部分。第一部分，記敘百草園的生活；第二部分，記敘三味書屋的生活。

2、作者 喜歡 哪一個地方？為什麼？是如何描寫的？ （第幾段）

課文是從一個孩子的角度來描繪百草園景物的，我們不難看出童年時代的「我」是個怎樣的孩子？由哪些地方能體現出來？

在「我」眼裡，百草園是「我」的樂園，文章是如何體現這一點？

3.文章中是如何描寫在雪地上捕鳥的？

「掃開...,支...,撒...,系...,牽...,看...,拉...,罩”，準確而生動的記敘了捕鳥的全過程。可見，童年的「我」對捕鳥十分感興趣。

4.是誰教「我」捕鳥的？

閏土的父親。

一、朗讀第九自然段

完成課後練習三

掌握：

1、副詞及其表達作用

2、過渡的知識

二、默讀10-24段

1.從文中找出寫三味書屋環境的句子，說說三味書屋的環境是怎麼樣的？

2.文中還寫到了作者的老師，從文中找出這些句子，說說這是怎樣的一位老師，你喜歡他嗎？

3.百草園中有許多趣事，如拔何首烏等，三味書屋有沒有？分別是哪些趣事？就兩者「學習的環境、教課的先生、學習的內容」做一個比較

三、討論文章的主題（討論課 後練習一）

點撥：從文中看來，作者覺得三味書屋的閱讀生活是快樂的還是痛苦的？

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