《小數四則混合運算》PPT課件3

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《小數四則混合運算》PPT課件3

學習目標

1.知識目標:結合具體情境,理解小數四則混合運算與整數四則混合運算的連結與差異。

2.能力目標:掌握小數四則混合運算順序,能正確進行小數四則混合運算。

3.情感目標:體會小數四則混合運算在實際生活中的應用價值,從中獲得價值體驗,堅定學生學好數學的信心。

1.計算下面各題。

① 368+32×5-315

② 30÷[480÷(24-8)]

③ 47-35+42

2.說說上面三題要先算什麼,再算什麼,最後算什麼?

①題沒有括號,應先算乘法,再算加法,最後算減法;

②題有括號,應先算小括號裡面的減法,再算括號裡面的除法,最後算括號外面的除法;

③題只含有同級運算,應由左至右依序計算。

請大家把這4個綜合算式做比較,看看你有什麼發現?

(1)200-(35×3+63)(2)200-35×3-63

=200-(105+63) =200-105-63

=200-168 =95-63

=32(元) =32(元)

(3)20-(3.5×3+6.3)(4)20-3.5×3-6.3

=20-(10.5+6.3) =20-10.5-6.3

=20-16.8 =9.5-6.3

=3.2(元) =3.2(元)

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《小數四則混合運算》PPT課件2:

《小數四則混合運算》PPT課件2 列垂直計算,看誰既對又快。 ① 7. 4+21.72 ② 50.43-25.8 ③ 1.50.8 ④ 0.361.2 整數四則混合運算的順序和方法: 1、加法和減法叫做( )運算;

《小數四則混合運算》PPT課件:

《小數四則混合運算》PPT課件 預習提綱: 1.閱讀45頁資訊窗,你能提出什麼數學問題?你能解決嗎? 2.求第三、四期平均每期移民多少萬人?你是怎樣思考的?有幾種演算法? 3.說一說帶中..

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