行業分類 | 格式 | 大小 |
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S版六年級文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《永遠的歌聲》PPT課件2
詞語積累
淙淙 齜牙咧嘴 鼻涕
剃頭 小辮兒 拉住 吆喝
迷離 興高采烈 毫無所知
重點字詞
淙 齜 咧 涕 剃 辮
拽 拎 吆 傻 哼
淙淙 象聲詞,流水發出的輕柔的聲音。
迷離 模糊而難以分辨清楚。
齜牙咧嘴 形容凶狠或疼痛難耐的樣子。
思考 全文分成幾部分,各講了什麼?
第一部(1)「我」雖然走出童年很久,但童年的一些歌至今響在耳邊。
第二部分(2~10)「我們」為生病的老師上山挖草藥、下河抓魚的事。
第三部(11~12)啟蒙老師的歌聲一直滋潤著「我」的夢。
整體感知 課文講了一個什麼事情?
我和我的童年夥伴為( 治好老師的咳嗽),冒著生命危險(上山挖草藥)、(下河捉魚) 的事情。
默讀2—5自然段,找出與老師有關的語句,讀讀這些句子,你從中感受到了什麼?
“我們的老師是個從城裡來的女學生……又漂亮。”
「她用好聽的嗓音教我們唱…小歌劇。」
“我還和姐姐爭論過……還是我們老師唱的好聽。”
“我說,……天下第一好。”
「我們」這些山鄉的孩子對老師非常熱愛。
自由讀6、7自然段,說說你讀懂了什麼?
老師嗓子啞了,學生很著急,想盡辦法為老師治病。
學生愛老師
明知進山有危險,還要進山為老師採藥。
學生對老師的愛
體會寫法
1.自由讀文章的開頭和結尾部分,你發現了什麼?
首尾呼應
2.文章為什麼以《永遠的歌聲》作為題目,現在你能回答這個問題嗎?
揭示了文章的中心,表明這歌聲永遠留在「我」的記憶中,永遠滋潤著「我」童年的夢。
作業佈置
1.完成熟後練習。
2.朗讀最感動你的段落。
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文件信息
更新時間: 2024-10-08
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