《故宮》PPT課件2

描述

《故宮》PPT課件2

學習生字：

玲 瓏 五 鳳 樓 矗 立 雕 刻

絢 麗 煙 霧 繚 繞 永 恆

比一比，再組詞。

鳳（ ） 雕（ ） 玲（ ）

風（ ） 碉（ ） 嶺（ ）

矯（ ） 潦（ ） 瓏（ ）

嬌（ ） 繚（ ） 朧（ ）

理解詞語

矗立:矗，直立，高聳。高而直地聳立著。

湛藍：深藍色，多用來形容天空、湖海等。

永恆：永遠不變。

矯健：強壯有力。

煙霧繚繞：煙霧，泛指煙、霧、雲、氣等；繚繞，迴環旋轉。描寫某些漂浮物在空中瀰漫、迴旋、升騰的狀態。

玲瓏奇巧：玲瓏，精巧細緻的樣子。形容小而靈巧、精緻、奇特。近義詞：小巧玲瓏。

雄偉壯麗：有氣魄，十分壯觀美麗。

奇珍異寶：奇異難得的珍寶。近義詞:無價之寶。

1.快速瀏覽課文，發現文章的結構特色。

課文是按照「總起—分述—總結」的順序行文的。

2.按照「總起—分述—總結」的順序試著分段。

第一部分（第1自然段）簡明地講了故宮的位置、名稱、歷史。

第二部分（2—9自然段）詳細描述了故宮的建築。依空間順序來介紹。

第三部分（第10自然段）極為簡略地介紹了故宮的文物。

第四部分（第11自然段）總結全文，對故宮的歷史價值做出了評價。

寫讀一篇說明文應掌握的基本程序

確定說明對象的特徵；（最核心的）

確定說明事物的內容；（詳略）

決定說明的順序及結構；（空間；總分）

運用恰當的說明方法；

注意說明語言的準確性；

認真閱讀語段，思考問題

紫禁城的城牆高約十米，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面為東華門、西華門。宮城呈長方形，佔地七十二萬平方米，有大小宮殿七十多座、房屋九千多間。城牆外是五十多公尺寬的護城河。城牆的四角上，各有一座玲瓏奇巧的角樓。故宮建築規模宏大，形體壯麗，建築精美，佈局統一，集中體現了我國古代建築藝術的優良傳統和獨特風格。

1.本段主要用了什麼說明方法？

列資料

2.文中哪一句話概括了故宮的特徵？

3.「城牆高約十公尺」中「約」字能否去掉？為什麼？

答：不能。因為「約」表估計，去掉後就變成確數了，與實際情況不相符，「約」字體現了說明文語言的準確性、科學性。

認真閱讀課文第4－8段，思考下列問題：

1．課文第5段依空間順序來說明，請從中找出所有的方位詞？

大殿____是一個約兩公尺高的朱漆方台，____安放著金漆雕龍寶座，____是雕龍屏。方台____有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，____藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口垂下一顆銀白色大圓珠，____環繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對著____的寶座。梁坊間彩畫絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態性多姿，龍身____還襯托著流雲火焰。

文章結構

第一部分（第1自然段）簡明地講了故宮的位置（第1句）、名稱（第2句）、歷史（第3句）。這是全文的總起。第3句的「是我國現存最大的最完整的古代宮殿建築群」點出了故宮最重要的特色和價值。

第二部分（第2—9自然段）十分詳細地描述了故宮的建築。這是全文的分述一，是依照空間順序來介紹的。

這部分有三層意思。

第一層意思（第2自然段）是從整體上寫故宮建築：先具體說明了故宮的城牆高度、城門設計、宮殿形狀、佔地面積、宮殿房屋數量、牆外的護城河、城牆的角樓等（第1—4句）；後精要地用一句話（第5句）再次概括了故宮建築群的特徵與價值。

第二層意思（第3—8自然段）是寫故宮的前半部。作者像導遊，帶著觀光客從天安門往裡走，先經過端門、午門（五鳳樓）、太和門（第3自然段），來到了紫禁城的中心－太和殿、中和殿、保和殿三座大殿（第4—8自然段）。

小結

故宮從明永樂四年(1406年)開始修建，永樂十八年(1420年)基本建成，至今已有近六百年的歷史了。它集中體現了我國古代建築藝術的優秀傳統和獨特風格。在當時社會條件下，能建築這樣高大雄偉的建築群，充分反映了我國古代勞動人民的智慧和創造才能，在建築史上具有十分重要的地位，是祖國珍貴的文化遺產。

課文主要內容

《故宮》一文介紹了被譽為「人類的遺產，中國的驕傲」的北京故宮，作者主要從_________和_________兩方面介紹北京故宮的，重點介紹了_________。文中寫道：紫禁城的中心有 _________、_________、_________三座大殿，其中_________是故宮最大的殿。故宮是一座_________的_________殿堂。故宮的後半部分別由_________、_________和_________組成。

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更新時間: 2024-09-09

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