《二月映泉》PPT

《二月映泉》PPT

第一部分內容：教學目標

1.認識本課的10個生字，理解新詞。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第4、5自然段。

3.理解課文內容，並能選用一部分寫一段話，來描寫自己所觀察 到的月夜景色。

激情導入

1.同學們，喜歡聽音樂嗎?為什麼?

2.今天這堂課，先播放一段曲子，請同學仔細聆聽，用心體會聽完後談談你們的感受？

3.聽後感受（悠揚、婉轉、悲傷、深沉…）

二月映泉PPT，第二部內容：曲名由來

當年錄音時，楊蔭瀏先生問阿炳這支曲子的名字時，阿炳說:”這支曲子是沒有名字的,信手拉來,久而久之,就成了這個樣子.”楊先生又問:”你常在哪裡拉?」阿炳回答:」我常在惠山亭上拉.」楊先生說:」就稱為<二泉映月>吧!」阿炳當即點頭同意.曲名就這樣定下來了。

作者簡介

阿炳(1893年8月17日-1950年12月4日)，原名華彥鈞，江蘇無錫人，民間音樂家。因三十五歲雙目失明，被稱為「瞎子阿炳」。阿炳在音樂上博採眾長，廣納群技，把對痛苦生活的感受，全部透過音樂反映出來。他的音樂作品，滲透著傳統音樂的精髓，透露出一種來自人民底層的健康而深沉的氣息，情真意切，扣人心弦，充滿著強烈的藝術感染力。一生共創作和演出了270多首民謠樂曲，他最著名的曲目是二胡獨奏《二泉映月》。 1950年12月4日阿炳病逝，終年57歲，葬無錫西郊璨山腳下「一和山房」道士墓。

二月映泉PPT，第三部分內容：重點語句

「他似乎聽到了深沉的嘆息……倔強的吶喊……」怎麼理解？

它彷彿是一聲深沉痛苦的嘆息，彷彿作者在用一種難以抑制的感情向我們講述他一生的苦難遭遇。彷彿在樂曲開始之前，作者已經在心中默默地說了好久了，不知不覺地發出這聲嘆息，樂曲如同一個老藝人，在坎坷不平的人生道路上徘徊，流浪，而又不甘心向命運屈服。他在傾訴在所處的那個時代所承受的苦難壓迫與心靈上一種無法解脫的哀痛，他在講述著他辛酸悲苦而有又充滿坎坷的一生，毫不掩飾地表達出作者心中的真摯感情。第四段到達了全曲的高潮，我們彷彿可以聽到阿炳從心靈底層迸發出來的憤怒至極的呼喊聲，那是阿炳的靈魂在疾聲呼喊，是對命運的掙扎與反抗，也是對美好生活的嚮往與追求。昂揚的樂曲在飽含不平之鳴的音調中進入了結束句，而結束句又給人一種意猶未盡之感，彷彿作者仍在默默地傾訴著，傾訴著，傾訴著……

二月映泉PPT，第四部內容：思想感情

熱愛生活

熱愛音樂

追求美好理想

敢於同命運抗爭

矢志不渝

啟示

人生有很多事是必須經歷過才能懂得的，厚積而薄發，人生的意義不在意結果，而在於經歷，只要真實的度過每一天，總能有所收穫。

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