| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 粵滬版八年級上冊物理 | pptx | 6 MB |
描述
《探究融化與凝固的特徵》物質形態及其變化PPT課件
教學目標
一、知道什麼是熔化凝固，了解熔化吸熱、凝固放熱。
二、知道晶體和非晶體熔化和凝固的特性。了解熔化曲線的物理意義。知道什麼是熔點和凝固點，會查熔點表。
三、能用熔化和凝固的知識說明自然界和生活中的有關現象。
四、經歷探究晶體和非晶體熔化和凝固特徵的全過程 ，會用圖像法直觀地表示固體熔化時溫度隨時間變化的情況。
五、培養學生耐心細緻地觀察現象、實事求是地收集數據，認真分析總結規律的科學態度。
一、熔化和凝固
熔化 —— 物質從固態變成液態的過程叫做熔化。
凝固 —— 物質從液態變成固態的過程叫做凝固。
各組討論
物質熔化和凝固各需要什麼條件？
不同物質熔化和凝固的規律一樣嗎？
二、探究固體熔化時溫度的變化規律
提問：不同物質在由固態變成液態的熔化過程中，溫度的變化規律相同嗎？
猜想假設：熔化過程中一定要加熱，所以物質一定要吸收熱量。這時溫度可能也是不斷上升的。
三、熔點和凝固點
固體分為晶體和非晶體。晶體有一定的熔化溫度，非晶體沒有。
熔點：晶體熔化時的溫度。
凝固點：晶體凝固時的溫度。
固體的分類
晶體
有固定熔點的固體。
晶體熔化的條件：吸熱，達到熔點
常見的晶體：海波、冰、食鹽、奈、石英、各種 金屬等
非晶體
沒有固定熔點的固體。
非晶體熔化的條件：吸熱
常見的非晶體：蜂蠟、松香、瀝青、玻璃、等
動動腦
1.某同學用一種物質做熔化實驗，當物質的溫度達到75 時，每隔1min紀錄一次溫度，得到下列數據75℃、77℃、79℃、80.5℃、80.5 ℃、80.5℃ 、80.5 ℃ 、 82℃、84℃ ，據此可知該物質是（ ）。 （填入“晶體”或“非晶體”）
2.下列自然現像中，經由熔化形成的是（ ）
Ａ.春天河裡的冰雪化成了水Ｂ.夏天清晨，花葉上的露水
Ｃ.秋天，籠罩大地的霧Ｄ.冬天空中紛飛的雪花
3.給冰水混合物緩慢加熱，當冰未熔化前，水的溫度（ ）0℃
(填「大於」、「小於」或「等於」)
4.如圖所示是海波的（ ）圖象，AB段表示海波是（ ）態，處於（ ）過程中。 BC段處於（ ）過程中在這個過程中海波（ ）熱量，溫度（ ），CD段海波處於（ ）態。在48℃時海波的狀態是（ ）。
練一練
1.下面關於熔化和凝固的說法中錯誤的是（ ）
Ａ.各種晶體都有一定的熔點
Ｂ.晶體熔化時溫度不變，表示晶體熔化時不需要吸收熱量
Ｃ.只有晶體熔化，凝固溫度不變
Ｄ.各種液體凝固時都要放出熱量
2.在北方的冬天，汽車駕駛者常用水和酒精的混合物作為汽車冷卻系統中的冷卻夜，這是因為這種液體具有（ ）
Ａ.較高的沸點 Ｂ.較低的凝固點
Ｃ.吸熱性好Ｄ.燃燒性好
想想
１.某同學在做「海波熔化」的實驗時，他用溫度計測量海波在加熱過程中的溫度時，主要步驟有：
Ａ.將溫度計的玻璃泡與海波充分接觸，不要碰到容器底或容器壁
Ｂ.了解海波熔化時的溫度，選擇一隻量程合適的溫度計
Ｃ.讀取溫度，讀數時溫度計的玻璃泡仍和海波接觸
Ｄ.觀察溫度計的量程與分度值
上述步驟的合理順序是＿＿＿＿＿＿
在氣溫－２０℃的冬天，河面上冰的上表面溫度是＿＿＿＿℃，冰的下表面溫度是＿＿＿℃
把冰水混合物放到一個－2℃的房間裡，它將：
A．繼續熔化 B．繼續凝固
C．既不熔化也不凝固 D．無法判斷
如圖所示，把裝有碎冰塊的試管插入燒杯裡的碎冰塊中，然後對燒杯底部緩緩加熱，當燒杯內的冰塊熔化一半時，試管裡的冰塊將（）
Ａ．全部熔化Ｂ．不熔化
Ｃ．熔化一半Ｄ．開始熔化
海波的熔點是48，則48的海波是：
A、一定是固態。
B、一定是液態。
C、一定是固液共存狀態。
D、以上三種都有可能
如圖4-6所示，燒杯中裝的是冰水混合物試管中裝的是-5°C的冰，它們與外界不發生熱交換，那麼試管中的冰是否會升溫到0°C，試管中的冰是否會熔解？
基本規律：
（1）晶體熔化的條件：一是_______________，二是_______________。
（2）同種物質的熔點和凝固點________，不同物質的熔點________。
（3）熔化______,凝固______。
基本技能：
（1）酒精燈、溫度計的使用技能；
（2）組裝垂直組合實驗器材的技能。
基本方法：利用實驗數據繪製圖象來分析問題的方法
作業：
課堂作業：p99頁1、2、3、4題。
導學（預習）：a、什麼是昇華和凝華？舉出三個生活中的昇華和凝華實例。 b、知道昇華要吸熱，凝華要放熱。 c、舉幾個昇華要吸熱，凝華要放熱在生活中的應用實例。
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《探究融化與凝固的特徵》物質形態及其變化PPT課件2:
《探究熔化與凝固的特徵》物質形態及其變化PPT課件2 學習目標 1.知道什麼是融化和凝固。了解熔化吸熱、凝固放熱。知道晶體和非晶體熔化和凝固的特徵。了解熔化曲線的物理意義。 2.知..
文件信息
更新時間: 2024-09-05
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