《確立自信 學習反駁》PPT

《確立自信 學習反駁》PPT

第一部分內容：教學目的

引導學生留心觀察生活，從而明白生活處處有駁論，並讓學生針對問題，有理有據地發表自己的看法。

回顧駁論文的基本結構和方法並結合實例進行分析，從而理解駁論文的寫作要求，並能學寫簡單的駁論文。

確立自信學習反駁PPT，第二部分內容：知識解析

一、反駁型議論文的基本特徵

凡議論文，目的都是為了闡明自身論點。但在闡明方式上大致可以分為兩種類型，一是證明，一是反駁。所謂證明就是從正面論述觀點的正確，從正面去證明觀點的成立，也叫立論。反駁是直接反駁對方的論點或論點或論證過程，以建立自己的觀點的論證方法，也叫駁論。證明與反駁都是論證的方法。在一篇文章中有時需要從正面去立論，有時又需要直接批駁對方的錯誤觀點，也可以同時運用證明和反駁。在駁論文寫作中，一般是先指出對方錯誤的實質，或直接反駁（駁論點），或間接反駁（駁論據，駁論證），繼而針鋒相對地提出自己的觀點並加以論證。

二、反駁型議論文的寫作方法

（一）確立攻擊目標

反駁型議論文不論是反擊敵人，揭露駁斥敵論的誹謗誣陷還是批判某種思想、行為錯誤，都是為了駁斥對方，樹立自己正確的觀點，以此來明辨是非，匡正錯誤，弘揚真理，伸張正義。因此，在寫駁論文時，首先要明確反駁的論點，即確立攻擊目標。

（二）講究反駁方法

議論文的三個要素是論點、論點和論證。要駁倒對方的論點，自然可以從議論文的三要素著手，或者直接反駁對方的論點，或者採取迂迴間接的方式，從對方的論據、論證入手，證明它的虛妄和荒唐，從而達到駁倒對方論點的目的。

確立自信學習反駁PPT，第三部分內容：反駁的方法

1、反駁論點。

直接反駁對方的論點，這是駁論文中最常用的形式。這種反駁論點的方法，可以透過例證反駁，即提出新的事實論據，證明對方論點的錯誤。例證反駁，常採用的方式是先總括出對方的錯誤的論點，然後擺出事實證明其荒謬謬誤，從而得出正確結論。例如魯迅先生的《「友邦驚蟄」論》，作者針對國民黨當局的反動論點：「友邦人士，莫名驚詧；長此以往，國將不國。」擺出確鑿事實，證明「友邦」並非友邦，而是日本侵略者的同夥，是國民黨反動政府的後台，是中國人民的死敵。隨後，作者提出自己的觀點：“‘友邦’要我們人民身受宰割，寂然無聲，略有‘越軌’，便加殺戮；黨國是要我們遵從這‘友邦人士’的希望，否則就殘酷鎮壓。”

2、反駁論據。

論點和論據，是議論文的兩個最基本的構成要素。論點是論點的集中和昇華；論點是論點的基礎和支撐。駁斥論據，猶如釜底抽薪，對方論點也便頹然倒塌。

論點通常有三種：事實論點、數字論點和理論論點。反駁論點也常常從這三個面向入手，可以揭露其事實虛假、數字含混或理論的荒謬。 《「友邦驚蟄」論》也運用了反駁論點來反駁論點的方法。

3、反駁論證。

論點與論點之間必須有內在的邏輯關係，才能成為論點的強力支撐。指出對方論點與論點之間不存在必然聯繫，也可以達到反駁的目的。論證的錯誤表現是多方面的：有時是演繹過程中大小前提與結論不合邏輯；有時是作者在一篇文章內的觀點間自相矛盾；有時是論點與論點之間推理不妥……總之，只要發現對方在論證上有邏輯錯誤，就可以從這個角度入手，展開反駁。如「我們班有些同學，追求奇裝異服，跟風趕時髦，男女經常混雜……這說明精神污染在這裡很嚴重。」這一論述，沒有明確「精神污染」的涵義，與上面列舉的內容毫不相關，邏輯關係也就錯了。

4.常見的反駁技巧有：

反證法：透過確定與論證相矛盾的判斷虛假來確定論題的真實性。

例證法：運用大量的典型事例駁斥對方觀點的一種方法。

對比法：既提出正面觀點和論據，也擺出反面觀點和反面論據，讓對方在比較中確信正面觀點的合理性。

比喻法：用生動形象的例子作巧妙的比喻。

引證法：引用名人名言、權威觀點來增強說服力。

類比法：兩個物件在一系列屬性上是相同的，而且已知其中的一個物件還具有其它屬性，由此推出另一個物件也具有同樣的其它屬性的結論。

以謬誤：採用對手的方法和邏輯來對付對手，從而折服對手。

歸謬法：先假設對方的論點是對的，然後從中推出非常明顯的荒謬結果，從而駁倒對方論題。

確立自信學習反駁PPT，第四部分內容：範文展示

旁觀者清

「當局者迷，旁觀者清」,本是一句精妙的棋語，卻也滲入了生活中的認知特點，可以引導我們跳出生活的棋局，以清醒的頭腦換位思考，從而透過現像看到本質，體味出人間真情，摒除不良習慣，保留一顆純潔的心靈。

做一個旁觀者，能清楚地理解父母之愛。有些青少年被父母百般呵護，卻“當局者迷”，不理解他們的愛，而旁觀，或許更能使他們領會父母之愛的細微和偉大。我以前常常會抱怨父母的嘮叨，然而室友總會羨慕我的幸福。天冷，父母提醒我添加衣服，並不辭勞苦地跑來學校為我鋪上一層又一層的棉絮，我不在意，以為是他們的責任；頭暈，父母心急而擔憂，為我買藥買水果送牛奶，說牛奶和水果多吃對大腦有好處，我不感動，以為是他們的義務。室友輕輕的一句“你爸爸媽媽真好”，讓我頓悟了他們的辛勞，他們崇高無私的愛。或許我們因為作為幸福的“當局者”，“身在福中不知福”，所以變得遲鈍，變得麻木，變得冷漠。作一個旁觀者，可以促使我們用清醒的大腦和敏銳的心去捕捉人間真情，體味人間真情，回報人間真情。

做一個旁觀者，能清楚地認識自身錯誤。習慣，總是會讓人不由自主地犯錯誤，而身為「當局者」卻難以感知和認識。在旅遊景點巴黎聖母院，有一句「請保持安靜」的中文提示；在珍珠港景區，出現了專門給中國人看的「垃圾桶在此」的提示；在泰國皇宮，亦用中文寫著「請便後沖水」。很多人會因此憤慨，但仍會不由自主地繼續在公共場合高聲大嗓，亂丟亂扔，方便後不沖便池。作一個旁觀者，以他人的心情看待自己的錯誤，你是否會感到其行之可惡，是否會覺得這是中國人的恥辱？處於局中，總是無法意識到事情的嚴重性；跳出局來，旁觀自己的錯誤，才更能警醒自己，深刻銘記，從而徹底改正。做一個旁觀者，可以幫助我們用清醒的認知來敲碎惡習的桎梏。

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