《人人享有人格尊嚴權》維護我們的人格尊嚴PPT課程5

描述

《人人享有人格尊嚴權》維護我們的人格尊嚴PPT課程5

學習目標：

1.知識目標：了解人格尊嚴與名譽權的內容，明確法律保護人格尊嚴與名譽權。

2.能力目標：提升運用法律手段維護自己和他人人格尊嚴和名譽權的能力。

3.情感態度價值觀目標：珍愛自己的名譽、維護自己的尊嚴，能自覺尊重他人，承擔維護他人人格的義務。

為什麼我們每個人都有人格和尊嚴？

我們每個人都有人格和尊嚴。人與動物的差異之一在於人有思想、有自尊、有受人尊重的需求。現代社會，法律賦予每個公民人格尊嚴權。任何人，無論其年長或年幼、聰慧或愚鈍、富有或貧窮，也無論其是高官或平民、是自由人或在押犯。

什麼是人格尊嚴權：作為人的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權利。

人格尊嚴權表現為自尊和他尊兩面向。

判斷下列行為侵害公民的人格尊嚴的哪些權？

（1）中學生小張到照相館照了一張藝術相，相館人員沒有徵得小張同意就把她的相片放大到櫥窗裡讓人欣賞。 （ ）

（2）小江放在書包裡的20元不見了，他懷疑是本班的特困生小強偷的，就在班上說小強是小偷，小江的行為侵犯了小強的（ ）

（3）張未經王某的同意，擅自把王某的地址、個人資料公佈在網路上。張某侵犯王某的（ ）

（4）王剛由於貪玩，上學遲到了，在校警室的記錄本上籤上陳梅的名字，王剛侵犯了陳梅的（　 ）

維護名譽是我們的權利

名譽：對特定人的品德、才幹、信譽等方面的客觀的社會評價。

良好名譽的角色與好處：

客觀公正的社會評價可以使我們獲得精神上的滿足，有良好的名譽者不僅可獲得社會的更多尊重，還可獲得經驗利益。

為什麼要保護公民的名譽權？

1.中華民族要一個十分看重名譽的民族，崇尚「士可殺而不可辱」。以自己的主觀努力追求一個好名聲，歷來是中華民族的優良傳統。我們要繼承這項傳統，做受人尊重和讚譽的人。

2.良好名譽首先取決於個人的良好表現。不過品行優良者並不總是受到相應的客觀評價，人的名譽常常會受到侵害。有時，一個誠實的人會被污衊為騙子，以致蒙受奇恥大辱，社會評價降低，精神異常痛苦。侵害名譽的行為不僅踐踏了他人的人格尊嚴，而且混淆是非、顛倒黑白、破壞社會道德、危害社會秩序。因此，各國法律毫無例外地賦予公民保護自己名譽的權利。

什麼是名譽權：所謂名譽權，是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權利。

名譽權的主要表現：名譽權的主要表現為名譽利益支配和名譽維護權。我們有權利用自己的良好聲譽獲得更多的利益；有權維護自己的名譽免遭不正當的貶低；有權在名譽受侵害時，依法追究侵權人的法律責任。

侵害公民名譽權的行為：

公然謾罵他人，大庭廣眾之下諷刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上潑髒物等，都屬於侮辱行為；無中生有、捏造事實中傷他人等行為，是誹謗行為。

侵害公民名譽權的惡果：

凡此種種，既是不尊重他人、貶低他人人格，使他人名譽受損的侵權行為，又是不尊重自己、損害自己形象的不道德行為。侵權者輕則受到輿論的譴責，嚴重的要負法律責任。

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更新時間: 2024-11-22

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