| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 鄂教版八年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《飲酒 其五》PPT
第一部分內容：學習目標
1.了解陶淵明及他的作品及創作背景。
2.體會詩歌意境和詩人的感情。
3.培養美學情趣，陶冶情操。
飲酒其五PPT，第二部內容：走近作者
【陶淵明】（352或365—427年）：字符亮，又名潛，私諦“靖節”，世稱靖節先生。潯陽柴桑人。東晉末至南朝宋初期的偉大詩人、辭賦家。
陶淵明曾任江州祭酒、建威參軍、鎮軍參軍、彭澤縣令等職，最末一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗 ”，有《陶淵明集》。
寫作背景
陶淵明因時局動盪，官場政治腐敗，最後選擇辭官歸田園，躬耕隴畝，不再出仕，與官場徹底決裂。 《飲酒》詩一組二十首，就是歸隱之初寫的，大抵表述醉中的樂趣和對人生的感想。本篇是其中最有名的一首。
飲酒其五PPT，第三部分內容：整體感知
朗讀詩歌，注意字音、節奏，讀出感情。
結廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
採菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。
再讀詩歌，結合註釋理解內容。
大意：居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。問我為何能如此，只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下採摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結著伴兒歸來。這裡邊含有人生的真意，想辨別出來，卻忘了該怎樣用言語來表達了。
飲酒其五PPT，第四部分內容：細讀感悟
「結廬在人境，而無車馬喧。」
詩起首作者言自己雖然居住在人世間，但並無世俗的交往來打擾。為何人境無車馬喧的煩惱？
“問君何能爾？心遠自偏。”
只要內心能遠遠地擺脫世俗的束縛，那麼即使處於喧鬧的環境裡，也如同居於僻靜之地。
陶淵明早年滿懷功立業的理想，幾度出仕正是為了要實現匡時濟世的抱負。但當他看到「真風告逝，大為斯興」（《感士不遇賦》），官場風波險惡，世俗偽詐污蝕，整個社會腐敗黑暗，於是便選擇了潔身自好、守道固窮的道路，隱居田園，躬耕自資。
飲酒其五PPT，第五部分內容：課堂小結
這首詩寫陶淵明自己在鄉村裡悠然自得的歸隱生活。他離開了污濁的官場，心裡覺得自己很清靜。他自由地種花採菊，偶爾抬頭看到南山的美景，感到生活過得非常悠閒和舒適，充分錶達他對官場生活的厭惡，對農村淳樸生活的熱愛。
隨堂練習
1.背誦課文。
2.以「我心中的陶淵明」為題寫一篇隨筆。
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文件信息
更新時間: 2024-10-06
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