《恐龍無所不在》PPT

描述

《恐龍無所不在》PPT

第一部分內容：新課導入

作者介紹

阿西莫夫，出生於蘇聯斯摩稜斯克附近的彼得羅維奇小鎮。他自小喜歡讀科幻小說，15歲時寫就過一篇科幻小說，同年考上哥倫比亞大學。 18歲那年，也就是1938年，發表了第一篇科幻小說《偷乘太空船的人》。二次大戰後，阿西莫夫在哥倫比亞大學從事研究工作，1949年獲博士學位。 1955年阿西莫夫升任波士頓大學副教授。 1958年阿西莫夫辭去了波士頓大學的教職，成了職業作家。他發表的科幻小說和科普作品至今已有300多部，是公認的當今美國科幻小說家的泰斗。

讀準字音

遺骸（hái ）

蟾（chán）蜍（chú ）

褶（zhě ）皺

鳥臀（tún）目

兩棲（qī ）

追溯（Sù）

天衣無縫（fèng）

恐龍無所不在PPT，第二部：整體感知

科學家們由

南極附近的島上發現恐龍化石的現象

推理得出了

地殼在進行緩慢而不可抗拒的運動的結論。

恐龍無所不在PPT，第三部分內容：說明方法

說明方法－舉例子

在文章中，作者舉了許多例子來說明自己的觀點。例如,《恐龍無處不有》中為了證明不僅南極大陸有恐龍化石這一說法，列舉“在地球的其他大陸上也都發現有恐龍化石”，“說明恐龍確實遍布於世界各地”；舉“南極也有自己的恐龍、兩棲動物和其他在恐龍時代繁盛的植物和動物」的事實，說明南極不止只有恐龍化石，還有別的。說法嚴謹。

說明方法－打比方

短文也運用了打比方的方法，使得語言既生動又明白如話，如《恐龍無處不有》中“位於南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱”一句，形像地說明了南極洲寒冷的程度和南極洲在地球中的重要地位。

說明順序

作者採用的是邏輯順序，重在說明事理，所以在短小的篇幅內，將抽象的科學知識，層層剖析，既嚴謹又深入淺出、通俗易懂地解釋清楚。

恐龍無所不在PPT，第四部分內容：段落結構

分三部分。

一 (1段)：用一個科學觀點－「一個科學領域的發現肯定會對其他領域產生影響」引出說明內容。

二 (2～14段)：闡述說明內容——由恐龍化石在南極的發現說明“恐龍無處不在”，再由“恐龍無處不在”這一發現推究原因。

三 (15段)：以「南極恐龍化石的發現，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動這一理論提供了一個強有力的證據」總結說明內容，結束全文。

恐龍無所不在PPT，第五部分內容：主題思想

文章依據在南極發現恐龍化石的事實，佐證了大陸漂移假說。

就同​​一問題從不同角度思考，從而發現新的論點或得出新的結論。

文章給了我們一個有益的啟示：不同領域的科學發現可以互相啟發，從而有新的發現；要學習從不同角度思考問題的方法。

這篇文章帶給我們哪些啟示？

各門科學都是互相連結、互相促進的。例如：要學好語文，不僅要看文學方面的書,還要認真學習政治、歷史、生物、地理等學科。只有這樣，才算樹立了大語文觀思想，為將來更好地工作打好基礎。否則，不會融會貫通，一身書呆子氣，將被現代社會淘汰。

關鍵字：鄂教版七年級上冊語文PPT課程免費下載，恐龍無所不在PPT下載，.PPT格式；

更多關於《 恐龍無所不在 》PPT課程, 請點選 恐龍無所不在ppt標籤。

《阿西莫夫短文兩篇》PPT下載:

《阿西莫夫短文兩篇》PPT下載 第一部分內容：學習目標 1.理清文章思路。 2.比較分析兩篇短文各自的說明對象和說明角度。作者介紹 阿西莫夫，美籍猶太人，兒童時代離開故土俄羅斯去了..

《阿西莫夫短文兩篇》PPT:

《阿西莫夫短文兩篇》PPT 第一部分內容：新課導入 學習目標 1.了解文中揭示的恐龍滅絕的原因，把握作者在兩篇短文中闡釋的觀點。 (重點) 2.理清說明順序，分析說明方法及其作用，體會..

《恐龍無所不在》MP3課文朗讀:

《恐龍無所不在》MP3課文朗讀 不同科學領域之間是緊密相連的。在一個科學領域的新發現肯定會對其他領域產生影響。例如，在1986年1月，阿根廷南極研究所宣佈在詹姆斯羅斯島發現了一些..

文件信息

更新時間: 2024-11-13

本模板屬於 語文課件 鄂教版七年級上冊語文 行業PPT模板

預覽效果