《鼎湖山聽泉》PPT

《鼎湖山聽泉》PPT

第一部分內容：導入新課：

出示鼎湖山的圖片及課文朗讀，把學生引入鼎湖山的美景中。

檢查預習

我會讀，我會認

肇慶 古剎 遐想

一泓 菩提 繁衍

拾級 楹聯 污垢

悵惘 萬籟俱寂 泠淙淙淙

鼎湖山聽泉PPT，第二部內容：感知題目

鼎湖山聽泉

題目中哪兩個字是關鍵 ？

本文作者著重抓住一個「泉」字來寫，用聽覺來感受，寫出了鼎湖山的獨特的美。

你認為本文的寫作順序是什麼？請在文中找出對應的詞句加以簡單闡述。

縱橫交叉式結構

作者的遊山蹤跡

時間的變化

鼎湖山聽泉PPT，第三部內容：賞析語言之美

一、賞析優美句子

選擇自己最喜歡的句子或內容，有感情地讀，然後告訴大家你選擇這部分的原因。

（提示：從關鍵字、修辭、句式、結構等不同角度來賞析寫泉聲的語句的精妙之處）

範例：

（1）我喜歡這段：站在亭前望去，滿眼確是一片濃碧。遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向山頂推動。

賞析：這裡的「濕」字既巧妙地告訴讀者鼎湖山剛沐浴過細雨，又暗點泉水「蘊育生機，滋潤萬木」之意。

二、賞析精彩片段（課文第8段）

1. 作者主要寫了哪幾種泉聲呢？又是如何來描寫泉聲的？請結合具體的語句來品味。

2.作者用樂聲比擬泉聲，選了幾種樂器來作比喻？請問作者為何要選擇這幾種樂器來比喻，為什麼先舉樂聲後再舉本體?

3.作者為什麼能從泉聲中聽出如此美妙的音樂？在傾聽入夜的泉聲時，作者又感悟了哪些人生哲學？ （聯絡課文內容）

鼎湖山聽泉PPT，第四部分內容：體會收穫之美

學習了本文，你有哪些收穫？

友情提示：可以扣住寫景散文的特點，從文章的寫作思路、寫景方法、作者的感情或文章蘊含的道理等方面加以總結。

寫作啟示一：

描寫景物時，除了要注意描寫出景物的層次之美，還應該注意採用比喻、擬人等修辭以及動詞的選用、句式的選擇，聯相想像的手法。這樣可以讓作品語言更優美生動，內容更豐富充實。

寫作啟示二：

寫作中，將一些深刻的人生哲理寄寓在景物的狀寫之中，達到藉物抒情、情景交融的最佳境地。這樣可以讓文章思想更深刻、更厚重、更有品味、內涵。

鼎湖山聽泉PPT，第五部分內容：拓展延伸

讀王魯彥的《聽潮》，讀美，品美。

1.就自己的閱讀，寫出獨特的閱讀感受。 （可就文章的內容，句子的使用；也可以就寫作手法等方面表達自己的看法）

2.也可以仿照本課的學習內容，從寫作的思路，句子（及片段）賞析，文章所包含的哲理等方面，品讀《聽潮》帶給你的美感。

鼎湖山聽泉PPT，第六部分內容：佈置作業：

聽風、看雨、觀潮、賞花、踏雪、遊園、登山、望月…… 面對生機無限的大自然，你有過怎樣的人生感悟呢？

用簡潔的語言把它寫下來，300-400字之間。

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