行業分類 | 格式 | 大小 |
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蘇教版九年級語文上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《鼎湖山聽泉》PPT課件3
鼎湖山是嶺南四大名山之一,原名頂湖山,因山頂有湖而得名,後傳說軒轅皇帝 曾在此鑄過鼎,遂改為今名。也有一說,山頂天湖周圍有三峰鼎立,故取鼎湖山。風景區範圍包括鼎湖、三寶、鳳來、雞籠、伏虎、青獅等十多座山峰及天溪、雲溪兩大溪 谷,總面積11.7平方公里,主峰為雞籠山。鼎湖山自然風光秀麗,現分為天溪、雲溪、 天湖三個風景區,其中溪景區是目前最重要得遊覽區,位於風景區北部,有飛水譚、浴龍池、雙虹飛塹等名勝及嶺南名剎慶雲寺、茶花閣、觀景台等建築。
學習重點:
1.了解一般寫景散文的寫作思路和構思方式。
2.掌握誦讀要領,在誦讀中加深對課文的理解。
3.學習作者在文章中對材料的詳略安排。
學習難點
1.學習運用從不同角度描寫景物和變換角度表現景物的方法。
2.體會作者由聽泉而生悟,領會文中深含的哲學。
課文在這兩個線索的組織下, 行文非常清晰,結構層次分明
第一部(第l段)初聞泉聲;
第二部分(第2—3段)引發聯想;
第 三部分(第4—7段)迴轉折;
第四部 分(第8—10段)得到感悟
瀏覽課文,請找出文中寫山泉的句子
(1)“過了寒翠橋……已入山中。”
(2) “進山方知…已不可得。”
(3) “安 詳厚重的鐘聲…嬉戲忘返的孩 子。”
(4) “入夜…泉水就是鼎湖山 的靈魂。”
總結
本文的關鍵在一個「聽」字。從全文來看,「聽」有一個過程,起先由聽到泉聲而想到山泉。但山泉時隱時現,作者由泉影的變幻不定,聯想到愛女而愛上山泉。及至亭前觀山,聞鐘泉之聲相應,把鐘聲與泉聲化為老人與孩子──成為兩個時代的象徵,點出泉水活潑流動的青春氣息。及至夜間,由聽泉生悟,寫出了泉所深寓的精神。全文是在頌泉,而「聽」只不過是認識泉的一個手段。
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文件信息
更新時間: 2024-10-19
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