行業分類 | 格式 | 大小 |
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蘇教版二年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《大禹治水》PPT優秀課件
第一部分內容:學習目標
1.熟讀課文,背誦課文。 (重點)
2.培養學生聯絡上下文理解字詞和句子意思的能力。 (難點)
透過上一堂課的學習,我們已經初步理解了課文內容,為了更深入地理解課文,老師送給大家一把金鑰匙,這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題來理解課文。
大禹治水PPT,第二部內容:課堂問題
核心問題:
透過寫大禹治水讚揚了他的什麼精神?
串珠問題:
1.大禹為什麼要治水?
2.文中的哪些句子表現了大禹治水的艱難?
3.治水過程中發生了什麼感人的故事?
4.治水的結果怎麼樣?
大禹治水PPT,第三部內容:品讀釋疑
1.「很久很久以前,滔滔的洪水淹沒了農田,沖倒了房屋,害得老百姓無家可歸。」從哪些地方可以看出洪水水勢很大?
「滔滔」「淹沒」「沖倒」表示洪水水勢很大,「無家可歸」顯示洪水給老百姓造成了極大的危害,為下文寫大禹的決心和獻身精神作鋪墊。
2.「他帶領老百姓挖通了九條大河,劈開了九座大山,引導洪水流入了大海。」「挖通了九條大河,劈開了九座大山」說明了什麼?
「挖通了九條大河,劈開了九座大山」用具體數字說明大禹治水工程浩大,十分艱難。
3.「禹在外治水13年,曾經三次路過自己的家門,但他一次也沒有進去看一看。禹的兒子十多歲了,還不知道父親是個什麼樣子。」這裡的側面描寫體現出大禹怎樣的精神品質?
透過禹的兒子十多歲了不知道父親是什麼樣子,從側面體現了大禹舍小家顧大家、一心為公、無私奉獻的精神。
4.「洪水被制服了,老百姓過上了安定的日子,大家非常感激這位治水的偉大英雄。從此,大禹的名字代代相傳。」為什麼說大禹是一位偉大的英雄?
因為兇猛的洪水被大禹制服了,他為老百姓做出了卓越的貢獻。
大禹治水PPT,第四部分內容:問題解答
核心問題:
透過寫大禹治水讚揚了他的什麼精神?
讚揚了大禹的頑強意志和一心為公的奉獻精神。
串珠問題:
1.大禹為什麼要治水?
因為滔滔的洪水淹沒了農田,沖倒了房屋,害得老百姓無家可歸。
2.文中的哪些句子表現了大禹治水的艱難?
他吃盡了千辛萬苦,走遍了千山萬水,仔細地察看水流和地形。他帶領老百姓挖通了九條大河,劈開了九座大山,引導洪水流入了大海。
3.治水過程中發生了什麼感人的故事?
治水過程中發生的感人的事是:大禹三過家門而不入。
大禹治水PPT,第五部分內容:課文主旨
這篇課文是一個古代傳說,講的是大禹為了治理洪水,為百姓造福,吃盡了千辛萬苦,三過家門而不入,終於製服了洪水的故事。讚揚了大禹制服洪水的頑強意志和獻身精神。
走進中華傳統文化
【中國神話故事】
盤古開天闢(pì)地、嫦娥奔月、女媧補天、後羿(yì)射日、誇父追日、精衛填海、哪(né)吒(zhā)鬧海、愚公移山。
大禹治水PPT,第六部分內容:課堂小結
本文選材精當,作者從治水艱辛和三過家門而不入兩個方面塑造了一個融大智、大愛於一身的英雄形象。
課後作業
完成「閱讀方法練」「寫作方法練」。
完成「主題探究」「拓展提升」。
大禹治水PPT,第七部分內容:當堂偵測
一、在正確的讀音後面畫 。
hóng() yān() zì( )
�òn�( ) yiān() zhì()
tōn�( ) xión�() dāo()
tòng( ) xón�() tāo()
二、看拼音,寫詞語。
xī yǐn yí �òn� wú jiā kě �uī
dài rù fù qīn zǐ xì huí �uī
三、選擇合適的發音填空。
méi mò
1.滔滔的洪水淹沒( )了農田,沖倒了房屋。
2.今天下雨,我沒( )有去公園。
大禹治水PPT,第八部內容:主題探究
一、依課文內容填空。
1.禹下決心要________洪水。他吃盡______________,走遍______________,仔細地察看_____________和________。他帶領____________挖通九條大河,劈開九座大山,引導__________流入了大海。
2.洪水被________了,________過了______________,大家非常感激這位治水的________________。從此,大禹的名字________________。
二、感悟大禹治水。
禹在外治水一共用了( )年,曾經( )次經過自己的家門,但他( )次也沒有進去看一看。禹的兒子( )歲了,還不知道父親是什麼樣子。
1.在「( )」裡填上數字。
2.讀下面的句子,在正確的字詞下面畫「____」。
從填入的數字中,我們知道了大禹為了(大家 小家)捨棄了(大家 小家)。
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文件信息
更新時間: 2024-09-06
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