《表裡的生物》PPT(第2課時)

《表裡的生物》PPT(第2課時)

第一部分內容：學習目標

1.學會為文章劃分層次並概括層義。 (重點)

2.體會幼時的作者是怎樣的人。 (重點)

3.學會作者運用的描寫手法。 （難點）

表裡的生物PPT，第二部分內容：分割層次

第一層：

1~6段：寫「我」小時候認為凡能發出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表裡有個生物關在裡面。

我小時候住在小城裡，城裡沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜裡有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌。鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲；街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪裡有死的東西會自己走動，並且能自動地發出和諧的聲音呢？

「我」透過觀察生活中的，「鳥叫、狗吠、蟲唱、鐘聲、琴聲「這一系列的事實，然後透過自己的思考總結出來的結論。

第一段意：寫小時候「我」認為凡能發出聲音的，都是活的生物。

善於觀察 善於思考。

閱讀第一自然段，想一想：段末句子是什麼句呢？作者這樣寫表現了作者的什麼特質呢？

段末句子是反問句。表現了作者小時候是個善於思考的孩子。

父親的表不是活的生物卻能發出聲音，聽到表聲後「我」有什麼反應？從這一系列的反應可以看出「我」是個怎樣的孩子？

聽到表聲後，「我」對於它的好奇心一天比一天增加。

同時也證明了「我」是個好奇心強的孩子。

從「我」對父親提出的一系列的問題中，你認為「我」是個怎麼得孩子呢？

渴求知識、求知慾望強。

表裡的生物PPT，第三部分內容：主題概括

本文寫的是小時候的」我「認為能發出聲音的都是活物，所以對父親的表極為好奇，並相信了父親說的表裡有個小蝎子。表現了童年的」我「對事物有強烈的好奇心，是個善於觀察，愛思考的孩子。

表裡的生物PPT，第四部分：課堂練習

一、多音字組詞：

zhuǎn( )

轉：

zhuàn（ )

mēng( )

蒙：

méng( )

二、照樣子填上適當的字。

狗( ) 鳥( ) 蟬( )

蟲( ) 虎( ) 猿( )

三、仿照句子，用標紅的字寫一句話。

1．我以為凡是能發出聲音的，都是活的生物。

2．這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調些。

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