《禮貌顯魅力》友好交往禮為先PPT課件5

描述

《禮貌顯魅力》友好交往禮為先PPT課件5

溫故知新：

第一單元：主要學習了在家中與______交往。

第二單元：主要探討了在學校如何與______互動。

第三單元：主要探討了怎樣與______交往和網路交往。

第四單元：我們將在前三個單元的基礎上，探討交往的道德和藝術。

2.讀P79相關連結：

從這個故事中，你能得到什麼啟發嗎？ （不講禮貌的後果）

對人無禮貌，但會傷害別人，也會傷害自己，妨礙我們與人交往。

分析案例，體會禮貌的魅力

閱讀P80頁內容回答：

1.客人為什麼羞愧？

2. 服務生的微笑服務給我們什麼啟發？

3.服務生的禮貌表現在哪些方面？

「良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒」文明用語能讓交往和諧，為人際關係增色，一聲謝謝，能讓人感到暖意融融

你知道禮貌用語的有哪些要求嗎？

說話和氣，不強詞奪理，不惡語傷人；談吐文雅，不說粗話髒話；與人交談時，要謙遜、尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不人說大話。

日常禮貌用語大體分為四種：小組協作填表，看哪個小組填很多！

態度親和在人際互動中會有什麼效果？

給人一種親切感、受尊重感，拉近彼此之間的距離。

要做到態度親和，關鍵是：真誠、謙恭、和氣

端莊的舉止：

能反映我們優雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度，是人際互動的基本要求。

要做到舉止端莊，關鍵是要做到：

內在真心誠意，外在彬彬有禮

一、單項選擇題

1、關於禮貌、禮儀，下列認識正確的是 ( )

①是個人素養最直接的外現形式；②做到言談舉止彬彬有禮，是贏得別人尊重的前提；

③懂禮貌、講禮儀，是成功交往的條件之一 ④禮貌、禮儀不是交往的最前線。

A． ①③④ B ②③④ C． ①②③ D ①②④

2.在校遇到陌生老師時，你應該（ ）

①裝作沒看見 ②報以友善的微笑 ③大方地說：「老師好」④悄悄地繞道躲開

A、①② B、②③ C、③④ D、①②③④

3.當有客人來校向你打聽狀況時，你應該（ ）

①不理不睬 ②熱情地提供幫助，親自帶他找到相關的人或地點③找個藉口走開 ④告訴他相關的人或地點

A、①② 　B、②③ C、②④ D、①②③④

4、「有一種內在的禮貌，它是同愛聯繫在一起的，它會在行為的外表上產生出令人愉快的禮貌。」對歌德的這句名言理解正確的有（ ）

①禮貌是謙虛恭敬的態度和言行②禮貌是尊重他人的美德的外在表現③禮貌表現出一個人的文化內涵和良好修養④禮貌能夠增添一個人的風采和魅力

A ①②③④ B ①② C ①③ D ①④

5.「良言一句三秋暖，惡語傷人六月寒」這句話說明了（ ）

①在待人接物中，語言有明顯的高下、美醜之別，它所產生的心理效應也有天壤之別②文明用語能使交往和諧，為人際關係增色③舉止端莊，是我們要培養的良好行為方式④禮貌文明的語言，能讓人感到暖意融融

A ①②③　B ①②④　C ②③④ D ①③④

6.《詩經》說：「謙謙君子，賜我百朋。」這就是告訴我們（ ）

① 禮貌是文明的體現 ② 我們只有做到內心真心誠意、外在彬彬有禮，才能廣受歡迎、廣交朋友 ③ 有禮貌的人會給我們介紹很多朋友 ④ 我們要注意自己的舉止端莊

A、①② B、②③ C、②④ D、①②③④

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更新時間: 2024-10-17

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