行業分類 | 格式 | 大小 |
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八年級音樂下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《奼紫嫣紅》PPT課件3
湯顯祖(1550~1616)明代戲曲作家。字義仍,號海若,又號若士,晚號繭翁,自署清遠道人。臨川人(今屬江西)。他是我國古代繼關漢卿之後的又一位偉大的戲劇家。
他的戲劇創作現存主要有五種,分別是「玉茗堂四夢」(或稱「臨川四夢」)及《紫簫記》。 「玉茗堂四夢」:《紫釵記》、《牡丹亭》(又稱《還魂記》,創作於1598年)、《鄒鄲記》、《南柯記》。
南戲系統
起源於江蘇崑山的崑曲
源自於浙江的海鹽腔
源自於浙江的餘姚腔
起源於江西的弋陽腔
崑曲原先分南曲和北曲,南曲以蘇州白話為主,北曲以大都白話為主。後來北曲發展成為京劇,南曲流傳至今。
生,又分為官生、巾生。官生一行,扮演做了官的成年男子;巾生飾演風流儒雅的年輕書生,清灑飄逸
旦,細分為老旦、正旦、貼旦等。正旦一般扮演身分比較貧寒的已婚女子,貼旦扮演貼身丫頭。
淨,分大面與白面。大面臉譜以紅、黑二色為主;白面多扮演反面人物,除眼紋外,全臉皆塗以白粉。
末,又細分為老生、末、老外。
醜,所扮大多是社會地位較低或滑稽可愛的角色 。
唱念做結合,以唱為主。
念(或叫賓白、念白、說白),有獨白、對白,獨白又包括定場白(上場自我介紹)、背白(背著舞台其他角色表白心理活動)、帶白(曲詞中夾雜的說白)。其主要功能為:敘述故事、交待背景。
做(常稱為科範),即表演,包括動作、表情,有時也指製造舞台效果。如:到科,入門科,驚科,悲科,戰科(顫抖),把盞科、做飲酒科等。
「遊園驚夢」分析
由春天美好的景色激發出青春生命的激情,感慨青春、美麗、生命的荒廢;「春情」萌動,「晴絲」(諧「情絲」)被觸發,由園子的殘敗引發生命、愛情的惆悵;惜春、嘆春、傷春,皆歸於對自身青春、愛情、生命的哀憐。
心理活動與情緒非常豐富。
杜麗娘的形象
至情的化身:「因情生夢」、「因情而死」、「死不棄情」、「因情生夢」
反對封建禮教,追求自由
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《奼紫嫣紅》PPT課件2 一、湯顯祖與《牡丹亭》 湯顯祖,明代偉大戲劇家。生於明世宗嘉靖二十九年,卒於明神宗萬曆四十四年。臨川四夢 《牡丹亭》《紫釵記》《邯鄲夢》《南柯記》 玉..
《奼紫嫣紅》PPT課件:
《奼紫嫣紅》PPT課件湯顯祖臨川四夢(《玉茗堂四夢》):《紫釵記》《牡丹亭》《鄒鄲記》《南柯記》 一生四夢,得意處惟在牡丹湯顯祖原名: 《牡丹亭還魂記》 共五十五出崑曲世..
文件信息
更新時間: 2024-10-06
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