| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版三年級下冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《語文園地六》PPT教學課件(三年級下冊)
第一部分內容：課時目標
學習運用字詞句，從「日積月累」累積更多詞句。 （難點）
語文園地PPT，第二部內容：詞句段應用
思考：體會詞語的不同意思可以從哪幾個面向進行？
體會詞語的不同意思可以從以下幾個面向學習：
1.把握特定語境理解詞語的意思。漢語中許多詞語是多義詞，即一個詞有幾種不同的意思，因此，在理解這些詞語時一定要聯繫上下文，體會語言使用的具體條件，才能準確理解它的意思。
如：我很喜歡蘋果的味道。 /我想嚐嚐在台上表演的味道。
2.聯繫人物形象理解詞語的意思。記敘類文章中不乏寫人之佳作名篇，自然，理解詞語的含義就要聯繫人物的形象來分析了。
3.聯繫寫作手法理解詞語的意思。許多句子往往運用了大量的修辭手法，在理解詞語的意思時就要結合修辭手法的特徵來分析。
4.聯繫作者的思想感情理解詞語的意思。在記敘文中，作者往往把自己的感情滲透在字詞中，讓字詞變得有血有肉感情豐富起來。
語文園地PPT，第三部分內容：日積月累
輕諾必寡信。 ——《老子》
失信不立。 ——《左傳》
誠者，天之道也；思誠者，人之道也。 ——《孟子》
小信成則大信立。 ——《韓非子》
語文園地PPT，第四部分內容：課堂小結
透過這堂課的學習，學生學會如何掌握特定語境理解字詞的意思，也學會了圍繞著一個事物寫一寫，從「日積月累」中累積了語言。
語文園地PPT，第五部分內容：課程作業
一、圍繞著一個事物寫一寫。
1.夏天的天氣，就像一個被寵壞了的小孩子的臭脾氣，說翻臉就翻臉。從窗口望去，剛才還是晴空萬裡，轉瞬間不知從哪裡運來了那麼多厚墩墩、灰濛濛的雲朵堆積在天上，把藍天和艷陽都遮蓋了去，整個天空看起來像是一口倒扣的鐵鍋。明明才是正午時分，但光線看起來好像已經到了晚上六、七點似的。逛街的女孩們收起了遮陽傘，悠閒地享受著夏天裡難得的沒有紫外線的時光;沒有打傘的路人都加快了腳步。
2.媽媽的手張開來還不及我的臉大，可是無時無刻掌握著我的心，媽媽的手黝黑，佈滿老繭，卻可以讓我覺得溫柔。每當媽媽的手撫摸我的頭髮，那就是我最幸福的瞬間。我喜歡那種溫暖，掌心的溫暖。
二、我會累積名人名言。
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文件信息
更新時間: 2024-11-02
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