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權威 PPT简介
《語文園地六》第1課時PPT(五年級下冊)
第一部分內容：學習目標
1.了解透過人物的思考過程來理解人物的內心想法的方法。 （重點）
2.能夠運用相關詞語描述特定場景。 （難點）
第二部分內容：交流平台
為了加深對課文內容的理解，可以透過抓住人物的思考過程來入手。
大家想一想，說一說本單元各個人物的思考過程。
《田忌賽馬》如何取得勝利的？
孫臏制定計策的思考過程：下等馬對上等馬、上等馬對中等馬、中等馬隊下等馬。
這樣，田忌有可能三局兩勝，獲得最後比賽的勝利。由此，可以感受到孫臏高超的智慧。
《跳水》中，船長為什麼採用了那樣的方法來救孩子？
當時橫木上的孩子已經心驚膽戰了，如果要讓孩子往回走，再從桅杆上爬下來，一緊張，很可能就摔在硬邦邦的甲板上。讓孩子跳進風平浪靜的海裡，反倒相對安全一些，畢竟水手們可以馬上把他救起來。
從常理來看，孩子肯定沒有勇氣跳下海，只有用槍逼迫，才能讓他跳下去。在很短的時間裡，船長就果斷地就救了孩子，真是機智過人。
第三部分內容：詞句段運用
讀下面的詞語，注意加點的字，你有什麼發現？
吾盾之堅
道旁李
冀復得兔
堅固
道路
重複
問其故
弗能應
守株待兔
緣故
應答
守衛
讀句子，理解句子意義。
1.二十來個勇敢的水手已經跳進了大海：四十秒鐘－大家已經覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們立刻抓住了他，把他救上了甲板。
2.幾萬年，幾十萬年，幾百萬年，時間一轉眼就過去了。成千上萬隻綠翅膀的蒼蠅和八隻腳的蜘蛛來了又走了。
「四十秒鐘」和「時間太長」並不矛盾。四十秒鐘，在平時看來的確不算長，可是，當孩子落入大海之後，他的生命隨時都會有危險，所以，每一秒對於大家都是煎熬；所以，大家覺得時間太長。這種感覺，突顯了孩子處境的危險，也表現了人們對孩子的擔心和不安。
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