《語文園地七》PPT課件下載(三年級下冊)

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第一部分內容：交流平台

本單元「交流平台」主題是如何有意識地用上平常累積的語言。在寫作中適當運用累積的優美語句，可以提升作文的文采。那麼平常該如何累積優美語句呢？累積之後又如何運用呢？

在平時的學習中，我們可以專門準備一本筆記本，以便累積。累積的內容包括比較好的字詞、比較好的句子和段落。可以累積教材上的，也可以累積課外閱讀中的。累積的詞語或成語，可以把詞語解釋寫下來並造句，並思考這個詞語可以用在什麼語言環境中。累積的句子或段落可以抄寫下來，並概括這個句子或段落描寫的是什麼，好在什麼地方，可以表達什麼樣的情感，可以用於哪些寫作中。等等。

在寫作中進行運用時，累積的詞語可以直接運用，句段則可以仿寫，也可以直接引用。

語文園地PPT，第二部內容：詞句段運用

（一）「你可知道，大海深處是怎麼樣的嗎？」這是《海底世界》的開頭。請你也用這樣的開頭說一段話。

你可知道，那座山上的石頭有多奇妙嗎？ ……

你可知道…

點撥：第一句首先需要明確描寫的對像是“石頭”，其次需要明確需要體現出的石頭的特徵是“奇妙”，可以從石頭的形狀來寫，也可以從石頭的分佈來寫。

例一：你可知道，那座山上的石頭有多奇妙嗎？有的大，有的小，造型別緻，有的像人，有的像怪獸，有的像物品，非常有趣。

例一：你可知道，那座山坡有多奇妙嗎？漫山遍野的幾百種野花，有的能食用，有的能藥用，還有的能觀賞。

語文園地PPT，第三部分內容：書寫提示

提示：

在書寫「止、內、術、鬥」這四個筆畫較少的字，要把筆寫開一些。注意：

「止」的首筆豎在豎中線，第二筆短橫在橫中線上側，末筆橫長而平；

「內」裡面的「人」的末筆捺改點；

「術」橫筆在橫中線上方，豎筆在豎中線；

「鬥」前兩筆點在左上格。

在書寫「露、醒、慧、佈」這四個筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。注意：

「露」上部頭扁，下部大；

「醒」左右寬窄相當，頂部和底部左右旁都齊平；

「慧」上部「彗」窄、長，「心」寬、扁；

扁下大在「 Hayes」上扁下大。

語文園地PPT，第四部分內容：日積月累

兵（bīn�）來將擋，水來土掩。

不入虎穴，焉（yān）得虎子。

眼見為實，耳聽為虛。

近朱者赤（chì），近墨者黑。

兵來將擋，水來土掩：指根據具體情況，採取靈活的對付辦法。

不入虎穴，焉得虎子：不進入老虎的巢穴，怎麼抓到小老虎？比喻不經歷艱險，就無法取得成功。也指需透過實踐取得真知。

眼見為實，耳聽為虛：形容不要輕信傳聞，看到的才是事實，也就是說親眼看見的比聽說的要真實可靠。

近朱者赤，近墨者黑：靠著硃砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環境對人有很大影響。

關於這類成語，你知道哪些？

一言既出，驛（sì）馬難追。

十年樹木，百年樹人。

三天打魚，兩天曬網。

千里之堤，潰（kuì）於蟻穴。

己所不欲，勿（wù）施於人。

天下興亡，匹夫有責。

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