《語文園地四》PPT下載(六年級上冊)

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第一部分內容：交流平台

這個單元的三篇課文都是小說。小說一般有比較鮮明的人物形象，如《橋》中的老支書、《窮人》中的桑娜。如何理解小說的人物呢？我們以《窮人》為例來談一談。

閱讀小說時，留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫助我們深入理解人物。如，專注於寫桑娜語言、動作、心理的內容，可以感受到她對丈夫的擔憂、體貼，以及對鄰居的關心。

小說也會藉環境描寫來凸顯人物。 《窮人》把故事安排在一個風雨大作、又黑又冷的夜晚，有利於表現窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦的熱心以及他們內心世界的富有。

交流範例

人物形像是小說三要素之一，人物形象的核心是人物的思想性格。人物描寫的角度有正面描寫和側面描寫。正面描寫（又叫細節描寫）包括外表、語言、動作、神態、心理描寫；側面描寫（又叫側面烘托）指以他人的言行或環境描寫來反映人物的特徵。

我們在閱讀小說時，可以從對人物的外表、神態、語言、動作、心理等描寫中分析出人物性格。例如《橋》的主角是老支書，在洪水面前，老支書的一言一行都展現出他心系群眾、臨危不亂、先人後己、不徇私情的崇高品質。具體來說：（1）他是一位心系群眾的老支書。當人們跌跌撞撞地擁到木橋時，老支書早就站在了木橋前，但他沒有走，而是等著人們到來。 （2）他是一位臨危不亂的老支書。面對突來的洪水，人們「你擁我擠」「瘋了似

語文園地PPT，第二部內容：詞句段運用

《三國演義》塑造了許多鮮明的人物。小說中有許多情節，對突出人物形象起了很好的作用，如，「關雲長溫酒斬華雄」就是一個經典情節。朗讀下面的片段，讀出關公的神勇之氣。

操教釃熱酒一杯，與關公飲了上馬。關公曰：「酒且斟下，某去便來。」出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，雲長提華雄之頭，擲於地上。其酒尚溫。

選段透過正面描寫（寫關公的語言和動作）、側面描寫（寫眾諸侯的反應）以及環境描寫來表現關羽的神勇。語言：“酒且斟下，某去便來”，斬釘截鐵、自信滿滿。動作：“出帳提刀，飛身上馬”“提華雄之頭，擲於地上”，乾淨利落、神勇無比。側面描寫：“眾皆失驚”，襯托出雲長本領高強，超出眾人意料之外。環境描寫：“關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩”，烘托出雲長單槍匹馬衝入敵陣，勇斬賊首的英勇無敵。

語文園地PPT，第三部分內容：日積月累

回鄉偶書

［唐］賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

作者簡介

賀知章（約659— 744），字季真，晚年自號「四明狂客」。唐代詩人、書法家。其詩文以絕句見長，其中《詠柳》《回鄉偶書》等膾炙人口，千古傳誦。

詩歌大意

小的時候離開家鄉，老了才回來，家鄉的口音沒改變但兩鬢的頭髮都已經變白了。家鄉的小孩見了我都不認識，笑著問我是從哪裡來的。

詩歌賞析

這是一首久客異鄉，返回故裡的感懷詩。全詩抒發了山河依舊，人事不同，人生易老，世事滄桑的感動。一、二句，詩人置身於熟悉又陌生的故鄉環境中，心情難於平靜。首句寫數十年久客他鄉的事實，次句寫自己的「老大」之態，暗寓鄉情無限。三、四句雖寫自己，卻從兒童方面的感覺著筆，極富生活情趣。全詩在有問答中作結，哀婉備至，動人心弦，千百年來為人傳誦。詩的感情自然、逼真，內容雖平淡，人情味卻濃厚；詩的語言樸實無華，毫不雕琢，細品詩境，別有一番天地。

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