《語文園地四》第1課時PPT(五年級下冊)

《語文園地四》第1課時PPT(五年級下冊)

第一部分內容：學習目標

1.可以透過人物的動作、語言、神態來體會人物的內心想法。 （重點）

2.能夠運用相關詞語描述特定場景。 （難點）

第二部分內容：交流平台

抓住人物的動作、語言、神態，體會人物的內心想法，可以加深對文章的理解，是個很好的閱讀方法。

大家想一想，從你學過的課文中體會人物的內心。

手術台上，一向從容淡定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最後他忍不住開口對病人說：“你挺不住可以哼叫。”

既可以感受到沃克醫生被劉伯承的勇氣深深震撼了，又能感受到他心疼、擔憂病人的心情。

「你是軍人!」沃克醫生一針見血地說,「我當過軍醫,這麼重的傷勢,只有軍人才能這樣從容鎮定!”

透過側面描寫沃克醫生的語言，突顯重傷後劉伯承還如此從容鎮定。

第三部分內容：詞句段運用

讀下面的例句，體會人物的心理活動

1.沃克醫生站起身，熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛閃爍著驚疑的神情。

2.從見到這封電報起，毛澤東整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。

3.他們用懷疑而又驚異的目光，對我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說：“走吧！”

焦急地等人

她心急如焚，好像熱鍋上的螞蟻，在屋子裡團團轉。怕等待的人出事，會擔心。

期待落空

期待了好久終於到達目的地。然而，他的眼神充滿了落寞，望著曾經輝煌而今蕭條的城堡，黯然走開。

久別重逢

看到他歸來身影，母親的心情久久不能平靜，像海裡的浪花一樣歡騰。

體會下面句子的表達效果。

1.手術台上，一向從容淡定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。

2.平常遇到不順心的事我都能一笑而過，可是這件事讓我實在無法釋然，胸口總像是被什麼堵了似的，白天心神不寧，晚上也無法入睡。

第四部分內容：書寫提示

標題和作者要寫在醒目的位置。

字距要差不多，標點符號和字之間也要保持一定的距離。

段落要分明。

快拿起手中的筆開始練字吧！相信你能把字寫漂亮！

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