《語文園地三》PPT(五年級上冊)

描述

《語文園地三》PPT(五年級上冊)

第一部分內容：口語交際

講民間故事

這次口語溝通要求我們開個民間故事會，講一講除了課文以外的其他民間故事。

交際範例

今天，我們舉行一場民間故事會。同學可以把自己知道的民間故事與大家分享，看看誰講的故事最吸引人、最鮮明。

我跟大家講一下《孟姜女哭長城》的故事。

相傳秦始皇時，勞役繁重，青年男女範喜良、孟姜女新婚三天，範喜良被迫出發修築長城。孟姜女思夫心切。她想：我與其坐在家裡幹著急，不如自己到長城去找他。對！就這麼辦！孟姜女立刻收拾行裝，上路了。

路上，也不知經歷了多少風霜雨雪，跋涉過多少險山惡水，孟姜女沒有喊過一聲苦，沒有掉過一滴淚，這一日終於來到了長城腳下。這時的長城已經是一道很長很長的城牆了，可長城下民夫數以萬計，

語文園地PPT，第二部內容：習 作

縮寫故事

這次習作要求照樣子，把《獵人海力布》縮寫成一個簡短的故事，或是選擇其他的民間故事來縮寫。

習作例文

《獵人海力布》縮寫

從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常尊敬他。 ①

有一天，海力布打獵時看見一隻老鷹抓住一條小白蛇，他急忙救了小白蛇。小白蛇告訴海力布，她是龍王的女兒。為了感謝海力布的救命之恩，小白蛇要送給海力布許多珍寶。小白蛇還告訴他，龍王嘴裡含著一顆寶石，誰含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。不過動物說的話只能他自己知道，

如果對別人說了，他就會變成一塊石頭。 ②

海力布果真向龍王要了那顆寶石，從此打獵方便極了。他把寶石含在嘴裡，能聽懂各種動物的語言。他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。有一天，他聽見一群鳥在討論這裡的山將要崩塌，洪水將要淹沒大地，他急忙回去叫大家趕快搬家。

① 簡單交代故事的主角。

② 詳細介紹海力布是如何得到神奇寶石的。

語文園地PPT，第三部分內容：交流平台

交流內容

結合本單元學習的課文，總結交流如何創意地複述課文。

交流展示

我發現本單元的課文都是一些很有趣的民間故事。民間故事因為流傳很廣，很多人已經聽過，因而沒有了新鮮感，需要我們對民間故事進行一些小創作。

例如《獵人海力布》，我們可以以海力布的口吻來講述這個故事，將課文中的第三人稱改換為第一人稱，在講述的過程中，多加一些「我」的思想活動。

《牛郎織女》這個故事大家都很熟悉，但是因為它篇幅太長，導致很多細節沒有講清楚。例如老牛是怎麼認識織女的，又是怎麼知道織女具體下凡時間的；織女和其他仙女下凡後，在凡間有哪些美好的經歷；王母娘娘把織女抓回天宮後，是怎麼處罰她的，這些課文中都沒有涉及。我們在講述的過程中，可以適當地“添油加醋”，為故事增加合理的情節。

《獵人海力布》這個故事我們也可以進行續編。例如，小白蛇知道自己的救命恩人變成石頭後傷心不已，從龍王那獲得了解救恩人的辦法，中間歷盡千辛萬苦，終於讓海力布重新變成了人，和鄉親們快樂地生活在了一起。

語文園地PPT，第四部分內容：詞句段運用

讀一讀，體會左右兩組字在表達效果上有什麼不同。

鼻子都氣歪了 氣急敗壞

前怕狼後怕虎 畏首畏尾

一巴掌拍不響 孤掌難鳴

打開天窗說亮話 直言不諱

吃水不忘挖井人 飲水思源

【氣急敗壞】 上氣不接下氣，狼狽不堪，形容十分慌張或惱怒。

【畏首畏尾】 怕這怕那，形容疑慮過多。

【孤掌難鳴】 一巴掌難以拍響，比喻力量單薄，難以成事。

【直言不諱】 直截了當地說出來，沒有絲毫顧忌。

【飲水思源】 喝水的時候想到水的來源，比喻人幸福的時候不忘幸福的來源。

左邊的一組字是俗語，形像生動，表達通俗易懂，很有趣味性。右邊的一組是四字成語，言簡意賅。

語文園地PPT，第五部分內容：日積月累

乞 巧①

［唐］ 林 傑

七夕今宵看碧霄②，

牽牛織女渡河橋。

家家乞巧望秋月，

穿盡紅絲幾萬條③。

【註釋】

①乞巧：古代節日，在農曆七月初七，又稱七夕。

②碧霄：指浩瀚無際的青天。

③幾萬條：比喻多。

【詩意】 七夕晚上，望著碧藍的天空，好像看見隔著天河的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一旁觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），也不知道穿完了多少條紅線。

【作者】 林傑（831～847），唐代詩人。小時候非常聰明，六歲就能賦詩，下筆即成章。 《全唐詩》存其詩兩首。

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更新時間: 2024-09-15

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