《語文園地二》PPT課件(六年級上冊)

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《語文園地二》PPT課件(六年級上冊)

第一部分內容:交流平台

在讀寫活動中學習場面描寫「點面結合」的寫法,體會這樣寫的好處。

平時的閱讀中,你是否也讀到過這樣的場面描寫?在自己的習作中,你是怎樣寫場面的?

本單元的幾篇課文寫到了大的場面,如,狼牙山上的激烈戰鬥,開國大典中的閱兵式。課文在寫這些場面時,運用了點面結合的方法。如《開國大典》寫閱兵式時,既從整體上寫了受閱部隊經過天安門廣場的那種整齊威武的情景,又用某些細節去展現各個方陣的風采。這不僅讓我們感受到了整個閱兵式的莊嚴、隆重,還讓我們對各具特色的隊伍產生了深刻的印象。

老師指導

(1)場面描寫的特徵:體現「點面結合,「點」是具體的描寫,「面」是概括的描寫。

(2)場面描寫的作用:塑造人物,表現主題;渲染氣氛,烘託事物;點明中心,昇華主旨。

語文園地PPT,第二部內容:詞句段運用

讀句子,注意加點的部分,說說這樣寫的好處。

⊙起初是全場肅靜,只聽見砲聲,只聽見國旗和許多旗幟飄拂的聲音。

⊙那裡的天比別處的更可愛,空氣是那麼清鮮,天空是那麼明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。

我的發現

①所列舉的句子至少是由兩個或兩個以上的詞組或句子所構成。

②這些詞組或句子,有的結構相同或相似,有的句式長短不一…

③加點部分所寫的內容,幾乎沒有任何關聯或類似的地方,描寫的是不同的事物…

我的收穫

①用這樣的句式,重點在於突出和強調加點部分的內容。

②用這樣的句式,對前面或後面的句子所寫的事物的特點,起著襯託或反襯的作用。

語文園地PPT,第三部分內容:練習運用

我會寫:

(1)爸爸看了我寫的詩,輕描淡寫地點評:「____________________________”

(2)媽媽稱讚我的詩“精彩極了”,爸爸批評我的詩“糟糕透了”。媽媽氣得臉色通紅:“____________________________________”

(3)“___________________”我羞得滿臉通通,連聲辯解,“________________”

語文園地PPT,第四部分內容:書寫提示

◎我們來舉行一次書寫作品展。

◇注意行款整齊,佈局要合理。

◇書寫要正確,不出現錯字和不規範的漢字。

◇養成自我檢視的習慣,不斷提升寫字水平。

我鑑賞:

(1)書寫正確,不出現錯字和不規範的漢字,是書寫時必須達到的首要標準。

(2)書寫時注意行款整齊,佈局合理,能讓作品顯得更加大氣美觀。

我會寫:

我也會寫一手漂亮的鋼筆字喔!

書寫內容:《七律•長徵》

作者:毛澤東

紅軍不怕遠徵難,萬水千山只等閒。

五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍雲崖暖,大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪,三軍過後盡開顏。

語文園地PPT,第五部分內容:我會讀

(1)注意讀音:翹舌音的字有“視、守、尺”,平舌音的字有“瘁、死、祖、宗、寸”,前鼻韻的字有“盡、人”,後鼻韻的字有“”,鼻音的字有“難”,容易讀錯的字有“鞠、躬、瘁、卑”。

(2)注意停頓:

「捐軀∥赴�國難,視死∥忽�如歸。」

“祖宗疆土,當以死守,不可�以尺寸�與人。”

“位卑�未敢�忘�憂國。”

我理解:

◎鞠躬盡瘁,死而後已。

(1)解詞:【鞠躬】彎著身子,表示恭敬、謹慎。 【盡瘁】竭盡所能。 【已】停止。

(2)釋句:指不辭辛苦,勤勤懇懇,竭盡全力,貢獻出全部精神和力量,一直到死為止。形容一個人的精神的偉大。

◎捐軀赴國難,視死忽如。

(1)解詞:【捐軀】獻身。 【赴】奔赴。 【視】看作。 【歸】回家。

(2)釋句:把為國家獻身,應當看作是回家一樣。展現一種心甘情願為國家樂於奉獻、勇於奉獻的英雄精神。

◎祖宗疆土,當以死守,不可以尺寸與人。

(1)解詞:【祖宗】祖先。 【疆土】國土。 【當】應當、應當。 【以】用、拿。

【死守】拼命守住。 【不可】不可以、不能。 【尺寸】些許、微​​少。 【與】送與。

(2)釋句:祖先留下來的國土,應當用生命去誓死保衛它,不能夠拿一丁點兒的土地白白地奉送給敵人。表現了一種保家衛國的崇高精神。

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更新時間: 2024-10-28

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