《語文園地一》PPT(三年級上冊)

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《語文園地一》PPT(三年級上冊)

第一部分內容:交流平台

窗外十分安靜,樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在聽同學們讀課文。

我願意我是一個更夫,整夜在街上走,提了燈去追逐影子。

這些充滿新鮮感的詞句,要不是運用了各種修辭手法,優美生動;要嘛是蘊含豐富的哲理,啟人深思;再要嘛是刻畫得準確形象,讓人彷彿身臨其境。反覆誦讀,體會其中的美感,並試著將它融入自己的作文中去。

語文園地PPT,第二部內容:詞句段運用

下面兩行成語有什麼特色?和同學交流你的發現。

搖頭晃腦 披頭散發 張牙舞爪 提心吊膽

面紅耳赤 手忙腳亂 眼疾手快 口乾舌燥

怎樣朗讀能更好地表達句子的意思?想一想,練一練,然後和同學交流。

媽媽,我真的覺得那些花朵是在地下的學校 裡上學。

書裡說的是什麼意思,他一點也不懂。

孫中山笑了笑,說:“學問學問,不懂就要問。為了弄清楚道理,就是挨打也值得。”

語文園地PPT,第三部分內容:活動指導

1.確定興趣小組的活動內容,在此基礎上取一個能體現活動特色的名字。

2.可以適當採用比喻、引用等方法,可以藉鏡一些令你印象深刻的名稱,還可以在名字中加入有個性的詞語,讓人一看就留下深刻印象。

語文園地PPT,第四部分內容:日積月累

所 見

[清]袁枚

牧童騎黃牛,

歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬,

忽然閉口立。

作者簡介

袁枚(1716—1798),字子才,自號隨園主人,清代詩人、散文家、文學評論家。著有《小倉山房文集》等。

詩歌大意

牧童騎在黃牛背上,嘹亮的歌聲在林中迴盪。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了,就馬上停止唱歌,一聲不響地站在樹旁。

詩歌賞析

這是一首反映兒童生活的詩篇,詩人在詩中讚美了小牧童充滿童趣的舉止。詩人先寫小牧童的動態,後寫小牧童的靜態,把小牧童天真爛漫、好奇多事的形象刻畫得活靈活現。

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文件信息

更新時間: 2024-11-14

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