《語文園地一》第1課時PPT(四年級下冊)

《語文園地一》第1課時PPT(四年級下冊)

第一部分內容：學習目標

1.了解一些語句在文中表情達意方面的作用。 (難點)

純樸的鄉村，獨特的風景，一幅和諧的畫卷。

在閱讀課文的過程中，我們可以根據文中的一些字句來體會作者要表達的情感或想法。在溝通的時候，我們要介紹自己的閱讀體會，同時也要了解別人的閱讀體會，這樣收穫更大。

第二部分內容：交流平台

姍姍：有些字句特別能夠表達作者的情感或想法，如《清平樂•村居)，我從“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，感受到作者對鄉下樸素生活的喜愛之情。

婷婷：我從《鄉下人家》的最後一句“鄉下人家，不論什麼時候，不論什麼季節，都有一道獨特迷人的風景”，理解了作者要表達的想法。

姍姍：學習《天窗》這課時，我從「小小的天窗又是你唯一的慰藉」這句話中，體會到天窗帶給孩子們的快樂。

丁丁：對了！ 《三月桃花水》的最後一句，“ 啊，地上草如茵，兩岸柳如眉， 三月桃花水，叫人多沉醉”，我感受到作者對三月桃花水的深情讚美和無比熱愛之情。

第三部分內容：描寫田園風光的成語

雞犬相聞 柳暗花明 欣欣向榮 湖光山色

阡陌交錯 炊煙裊裊 春光明媚 春意盎然

草長鶯飛 落英繽紛 繁花似錦 山清水秀

第四部分內容：課堂練習

一、連線對應的詩句和作者。

梅子黃時杏肥 溪頭臥剝蓮蓬 範成大

兒童急走追黃蝶 潭面無風鏡未磨 辛棄疾

湖光山色兩相和 麥花雪白菜花稀 楊萬裡

最喜小兒亡賴 飛入菜花無處尋 劉禹錫

二、依課文內容填空。

1.《清平樂•村居》以簡練的筆觸勾勒出優美的田園景物，描繪了_____、_____、_____、_____一家五口人各具情態的形象。

2.讀了《鄉下人家》這篇課文，我知道鄉下人家不論什麼_____，不論什麼_____，都有一道_____、_____的風景。

3.《三月桃花水》描寫陽春三月的美麗景色，讚美了春天的美麗，把三月桃花水比作_____、_____，，發了作者對春天和大自然的_____。

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