《會飛的孩子》PPT課件

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《會飛的孩子》PPT課件

同學們，剛才你們看到的就是怒江。你可以用哪些字詞來形容它呢？

驚濤滾滾、橫衝直撞、驚濤駭浪、雄渾之美、波瀾壯闊、洶湧澎湃…

是啊，怒江兩岸，危岩聳立，怒江激流正如它的名字一樣，像一條發怒的野獸向前奔流，令人膽戰心驚。如果要你從怒江上飛過去你敢嗎？可是，有一群孩子每天都要從波濤洶湧的怒江上飛過來飛過去。讓我們一起去拜訪拜訪他們吧！

初讀課文

讀通讀順課文，完成下列學習任務：

1.用「—」標註生字新詞，遇到不認識的字查字典；重複拼讀生字新詞。

2.借助工具書理解下列字詞的意思：

名不虛傳 橫衝直撞 時隱時現

千真萬確 粗獷 發怵 倏地 高曠

3.標好自然段，理清文章條理。

認讀生字

狹 窄 峽 谷 顛倒 倒 坐 穩

驚 臨 粗 獷 揪 著 笑 嘻

倏 地 發 怵 高 曠 兩 幢

認讀詞語

名不虛傳 怒氣沖沖 奔湧 險峻 晃蕩

橫衝直撞 風吼雷鳴 咆哮 蓬勃 濺起

時隱時現 從天而降 弩弓 嬉鬧 懸空

千真萬確 驚濤滾滾 火池 鼓動 顫抖

飄飄悠悠 風聲颮颼 溜索 纖細 忽略

零零星星 臨江而築 喧嘩 竹篾笆房

近義詞

驚訝——驚奇 粗獷——粗野

發怵－恐懼 高曠－曠遠

名不虛傳——名副其實

怒氣沖沖——怒火沖天

反義詞

狹窄——寬闊 纖細——粗壯

爽快－拘束 高曠－低沉

二讀課文，理清文章條理

第一段（第1～8自然段）：初見怒江，感受其奔騰的氣勢與驚險。

第二段（第9～16自然段）：寫阿江熱情帶「我」一同「飛」過江面，去看他的學校。

第三段（第17～19自然段）：看到怒族孩子在江上無懼無畏地飛來飛去，我祝福他們有美好的未來。

大家都來說一說

阿江是個怎樣的小孩？請以我認為阿江是個－－—的小孩為句式說話。

大聲朗讀課文1～8自然段，思考：

1.找出這一段的中心句，用「——」標出。課文是如何具體描寫的？用波浪線標出有關句子來，並反覆讀一讀。

2.找出寫怒江環境險峻的句子，仔細品讀。

3.課題是“會飛的孩子”，作者為什麼花大量的篇幅來描寫怒江的險？

學習第9～16自然段

自由朗讀9～16自然段，思考：

1.當孩子邀請作者過江去看他們的學校時，作者的心情如何？

2.作者飛在半空中後感覺發生了什麼變化？

齊讀課文17～19自然段，討論交流：

1.建在危崖上的學校好不好？他們為什麼鼓動「我」去看他們的學校？

阿江他們再三邀請我去看他們的學校，是因為他們熱愛自己的學校，愛學習，也喜歡在空中飛行的快樂，希望我能與他們一起分享快樂。

2.「會飛的孩子」中的「飛」與「飛得更高更高，更遠更遠…」中的「飛」意思一樣嗎？

前一個是指借溜索懸空渡江，後一個是指怒族孩子理想的起飛。

拓展學習

1.討論：阿江這群怒族孩子的童年生活幸福嗎？為什麼？

老師有幾句話要送給你們：這群怒族小孩、你們都是幸福的。老師希望同學也和怒族孩子一樣，無論在怎樣的環境中都要勇敢、快樂、充滿希望地去生活。

2、課外閱讀，了解有關少數族裔孩子獨特的生活經歷，感受作者對孩子深沉的愛。

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《會飛的孩子》PPT課件2:

《會飛的孩子》PPT課件2 同學們，剛才你們看到的就是怒江。你可以用哪些字詞來形容它呢？驚濤滾滾、橫衝直撞、驚濤駭浪、雄渾之美、波瀾壯闊、洶湧澎湃 是啊，怒江兩岸，危岩聳立，..

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更新時間: 2024-11-22

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