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人教版九年級化學上冊 | pptx | 6 MB |
描述
《化學是一門以實驗為基礎的科學》走進化學世界PPT課件
一、化學實驗與科學探究
1.煉丹、煉金術對化學實驗的貢獻
⑴發明化學實驗器具
⑵發明合成物質的有效方法
⑶發明分離物質的方法
想想
⑴酒精和水能與任意比混溶。我們知道,酒精的沸點78.3℃ ,水的沸點100℃。問你能用什麼方法把混溶的二者分開。
⑵滾滾黃河水夾帶泥沙從「天」降,居住在黃河下游的居民,想飲用這黃河水,問他應採取哪些措施才能使黃河水符合飲用水的標準
說明了化學實驗很重要,我們必須學會觀察、操作、設計和評估實驗。
觀察化學實驗的一般方法(或步驟):
1、觀察對比:
實驗前物質
實驗後物質
顏色、狀態、氣味、水溶性等
2、實驗過程中:是否有發光、放熱、變色、氣體、沉澱、聲音等現象
3、分析現象的原因,得出結論。 (或分析實驗失敗的原因)
二、活動、探究
1.對蠟燭及其燃燒的探究
背景知識:
二氧化碳氣體可使澄清的石灰水變得混濁
活動與探究實驗1-對蠟燭及其燃燒的探究
1、點燃前:
2、點燃蠟燭:
A、觀察火焰分幾層,哪一層最亮,哪一層最暗?
B、將火柴梗平放入火焰一秒鐘,取出觀察,能說明什麼問題?
C.用乾燒杯罩住火焰有什麼現象?說明什麼問題?
D、注入澄清石灰水有什麼現象?說明什麼問題?
3.熄滅蠟燭:能否點燃白煙?
活動與探究實驗2-人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
探究準備:閱讀有關資料,了解呼吸的作用
提問:我們吸入的空氣和呼出的氣體有什麼不同?
進行猜想:根據已有知識或查找資料所學到的知識
A、兩者的二氧化碳含量不同
B、兩者的氧氣含量不同
C、兩者的水蒸氣含量不同
D、…
2.對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究
背景知識:
①二氧化碳(CO2)氣體會使澄清的石灰水變得渾濁:混濁越多,表示二氧化碳(CO2)氣體也越多(前提條件:澄清的石灰水足夠多)。
②氧氣(O2)可使帶火星的木條復燃;木條燃燒越旺,表示氧氣(O2)越多。即氧氣(O2)可以助燃。
③二氧化碳(CO2)可以使燃著的木條熄滅,即二氧化碳(CO2)不支持燃燒。
練習
1.用來檢驗二氧化碳氣體的物質是( )
A 水 B 白酒 C 食鹽水 D 澄清的石灰水
2能使帶火星的木條復燃的氣體是( )
A 空氣 B 二氧化碳 C氧氣 D 水蒸氣
3.蠟燭在空氣中燃燒,生成的物質是( )
A 氧氣 B 二氧化碳 C 水 D 二氧化碳和水
4.將燃著的小木條分別插入下列兩個集氣瓶中,出現的現像是( )
A 甲中熄滅,乙中變旺
B 甲中變旺,乙中熄滅
C 甲、乙都變旺
D甲、乙都熄滅
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更新時間: 2024-09-12
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