| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 人教版二年級上冊語文 | pptx | 6 MB |
描述
《曹衝稱象》PPT
第一部分內容：學習目標
1.會認13個生字，能正確讀寫生字詞語。
2.正確、流利地朗讀課文，讀懂人物對話，理解課文內容。 （重點）
自讀提示：
1.請同學自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。
2.想一想：課文寫了什麼？
第二部分內容：我會認
曹 員 根 議 論
重 砍 秤 線 止
量
易讀錯字
曹衝 稱象 官員 四根
柱子 議論 多重 桿秤
砍樹 畫線 為止 重量
檢查自讀情況
指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。
說一說課文寫了什麼？
本文記敘了曹衝動腦筋想辦法秤出大象重量的故事。
第三部分內容：理解詞語
官員：擔任一定職務的政府工作人員。
造句：春運期間在車站做義工的多數是政府的官員。
議論：對人或事物的好壞、是非表示意見。
造句：大家怎麼還對這件事議論紛紛呢？
稱：測定物體重量的器具，有桿秤、台稱、彈簧秤等多種，本文特製桿稱。
造句：現在超市裡一般用台稱來稱重。
船舷：船兩邊的邊。
造句：這艘大船的船舷上寫著「中國製造」。
果然：表示事實與所說或所料相符。
造句：果然像她說的一樣，菊花有綠色的。
第四部分內容：再讀課文：
邊讀邊想，給課文分段。
交流分段狀況
第一部(第1自然段)曹操帶他的兒子和官員去看大象。
第二部(第2－3自然段)大象又高又大，官員們提出很多稱象的方法，但是曹操都不滿意。
第三部(第4－5自然段)曹衝提出了稱象的辦法，依照曹衝的辦法，果然 稱出了大象的重量。
再讀課文，想想課文寫了什麼？
本文以描述一個7歲的孩子－曹衝，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事。
第五部分內容：課堂小結
初讀課文後，你感受到了什麼？
我們從讀中感受到了遇事動腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。
曹衝稱象PPT，第六部分內容：當堂偵測
1．根據拼音寫詞語。
zhùzi chuán dǐ chèn��ǎn
柱 子 船 底 秤 桿
ránhòu qī suì zhànlì
然 後 七 歲 站 立
2．比一比，再組詞。
做（ ） 底（ ） 柱（ ）
作（ ） 低（ ） 住（ ）
3．照樣子，寫字。
例：又高又大
4．選出正確的字，把序號填在括號裡。
①像 ②象
(1)大()的腿()四根柱子。
(2)王老師很()我的媽媽。
(3)彎彎的月亮()一艘小船。
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《曹衝稱象》PPT下載:
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《曹衝稱象》PPT課件7 一桿秤 桿 gǎn 筆桿 槍桿 gān 旗桿 欄桿 稱：測定重量 秤：測定物體重量的器具 誰稱象? 為什麼要稱象? 這頭大象長得怎麼樣？用什麼辦法稱象？結果怎麼樣？ ..
文件信息
更新時間: 2024-10-19
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