| 行業分類 | 格式 | 大小 |
|---|---|---|
| 岳麓版九年級歷史下冊 | pptx | 6 MB |
描述
《人類能否有效避免世界大戰的爆發》第二次世界大戰PPT課件
導入新課
20世紀，對我們來說還記憶猶新。剛過去的100年，不僅使人類社會突飛猛進的變化，同時也為世界帶來巨大的災難。兩次世界大戰相繼爆發，至今仍令世界上愛好和平的人們悲痛和憤恨。痛定思痛，人們不禁深思：為何在20世紀上半期短短50年內會發生兩次世界大戰？人類能否避免世界大戰的爆發？下面讓我們來共同探討一下。
活動目標
1.提高蒐集歷史資料的能力。
2.掌握使用歷史資料支持自己論點的論證能力和語言技巧。
3.連結和平與發展的主題，增強維護世界和平的信心與意識。
4.加強合作，培養團隊意識。
活動準備
1.蒐集課內有關資料。
2.從圖書館和網路上蒐集二戰的歷史資料。
3.蒐集有關二戰的影視資料。
4.尋找報紙雜誌上分析二戰的資料。
活動過程
1.全班由辯論的正方，反方和裁判方三部分組成。正方辯題：「人類能夠避免世界大戰的爆發」。反方辯題：「人類無力阻止世界大戰的爆發」。
2.正反方同學各自蒐集有關資料，在組內進行討論，在此基礎上形成自己的論點、論據，再進行整理。
3.辯論會主題設計：「人類能否避免世界大戰的爆發」 。
4.雙方各推選5名代表，班長主持展開辯論 。
5.雙方組員可向對方辯手自由提問，進一步提高參與度。
6.裁判組宣讀“辯論規則”和“評分規則”，分別對辯論過程進行監督，如：時間、內容，並對雙方辯論活動作出評判，宣布評分結果。
7.教師對學生辯論活動進行總結。
一戰的根本原因是列強政治經濟發展的不平衡，新興的強國德國要更多的殖民地，與老牌的英國矛盾尖銳 。
二戰也是不可避免的：
1.凡爾賽體係是暫時的、不鞏固的，隱含許多矛盾，潛伏深刻危機，不能維持長久和平；
2.帝國主義經濟、政治發展的不平衡；
3.20世紀30年代大危機使德日走上法西斯道路；
4.英法的綏靖政策；蘇美的中立自保。
活動總結
1.正反方各自的材料蒐集比較之泛，達到了知已知彼，提高了論辯的水平。
2.雙方在辯論的過程中，體現了相互尊重，避免了一味地攻擊，表現出了文明與修養，體現了重在參與，重在提高的品質。
3.裁判方的學生，堅持了公平、公正的原則，點評和評判有理有據，提供了良好的辯論賽的氛圍。
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文件信息
更新時間: 2024-10-19
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