《卜算子·詠梅》PPT課件2

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《卜算子·詠梅》PPT課件2

學習目標:

體會兩首字的寓意和作者的感情。

比較閱讀兩首字的異同點。

有感情地朗讀並背誦這兩首字。

了解時代,感知作品

陸詞背景:

作者生活在日益衰敗的南宋時代,一貫主張收復失地,是堅定的主戰派,屢遭主和派的打擊,因而情緒憤懣抑鬱。透過詠梅寄託了自己的思想感情。

毛詞背景:

此字寫於1961年12月,當時正值三年自然災害時期,國際上的反華勢力也十分猖獗,新中國面臨嚴峻的考驗。即使如此,作者仍然保持了革命繁榮樂觀主義精神和克服一切困難的決心和信心。

欣賞

1、找出你不懂的字詞或句子來和同學討論。

2、找出你最欣賞的字或句子來和同學分享。

比較閱讀:比較一下這兩處梅花在內容及思想感情表達有什麼異同?

相同點

(1)都寫出了梅花不畏嚴寒的特點。

(2)都表現出梅花不與群芳爭春的特質。

(3)都讚頌了梅花的高潔的品格。

(4)都以梅花自比。

不同點

(1)梅花的形像不同

(2)感情基調不同

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《卜算子・詠梅》PPT:

《卜算子詠梅》PPT 第一部分內容:作者簡介 陸遊(11251210),字務觀,自號放翁,越州山陰(今浙江紹興)人。 28歲試禮部,名在前列,因觸怒秦檜,被黜免。後賜進士出身。掃胡塵靖國..

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