《刷子李》PPT(第2課時)

描述

《刷子李》PPT(第2課時)

第一部分內容：學習目標

1.了解本文的情節藝術、感受鮮明的語言特色。 （重點）

2.熟讀課文，明確文章中心，了解我國民間藝人的高超技藝，增強好好學本事的意識。 （難點）

透過上課的學習，我們了解了文章的主要內容。這節課，我們接著品讀這篇文章。

刷子李PPT，第二部內容：細讀課文，思考以下問題。

1. 刷子李有啥絕活？他「奇」在哪幾個方面？

效果奇

（1）他要是給您刷好一間屋子，屋裡什麼都不用放，單坐著，就如同升天一般美。

（2）幹完活，身上絕沒有一個白點。

（3）但刷子劃過屋頂，立時勻勻實實一道白，白得透亮，白得清爽。

（4）啪啪聲裡，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的牆面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

規矩奇

（1）他刷漿時必穿一身黑。 ……他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。

（2）照他的規矩一天只刷一間屋子。

（3）幹活前，……穿上這身黑，好像跟地上一桶白漿較上了勁。

（4）刷子李幹活還有一個規矩。每刷完一面牆，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面牆。

動作奇

（1）可刷子李一舉刷子，就像沒有沾漿。

（2）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在牆面啪地清脆一響，極是好聽。

這篇文章主要是寫刷子李粉刷技藝的高超，那文章為什麼要寫曹小三呢？是不是多此一舉了？

這就叫側面描寫，這樣的描寫能對文章起到推波助瀾的作用；而文章前面對於刷子李的直接描寫就叫正面描寫，正是在這樣多方面的描寫中，刷子李的形象才變得越來越豐滿。

齊讀第10自然段，思考：師傅為什麼讓曹小三「好好學本事」？

刷子李對徒弟說的這句話意味深長。他告訴徒弟曹小三，不要以為別人的名氣都是虛的，那可都是名副其實的。他教育徒弟要好好學本事，手藝人必須有真本事，而這真本事是勤學苦練出來的，有了本事才能有自己的尊嚴。

默讀文章最後的一句話，想想它有什麼深意？

1.刷子李確實有絕活。這一絕活，若不是親眼所見，恐怕不會相信是真的，表示刷子李技藝高超。

2.刷子李有此絕活是其自我挑戰、不斷磨練的結果。

3.刷子李的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感受很深，獲益甚多。

刷子李PPT，第三部分內容：寫作手法

1.一波三折的敘事，引人入勝。

2.注重細節描寫，塑造人物個性。

3.採用對比手法，烘託人物。

刷子李PPT，第四部分內容：課堂練習

一、選詞填空。

居然 果然 竟然

1.工作前，他把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，( )一身 黑衣黑褲，一雙黑布鞋。

2.每一面牆刷完，他搜尋一遍，( )連一個芝麻大小的粉點也沒發現。

3.曹小三給他點煙時，( )看見刷子李褲子上出現一個白點，黃豆大小。

二、 小練筆。

選擇身邊一個熟悉的人進行片段描寫，寫出他的主要特徵（一個即可）。

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更新時間: 2024-11-15

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